日語(yǔ)課開(kāi)班第二周了，許多同學(xué)和我們一樣,，都是懷著對(duì)日語(yǔ)感興趣的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),，因此氛圍很好。 
  一開(kāi)始,，老師和我們講述日本漢字的來(lái)源,。原來(lái)日文很大一部分字體是根據(jù)中文改變而來(lái)的，像片假名我一直認(rèn)為只是這么稱(chēng)呼日文字的一個(gè)表述,，現(xiàn)在了解到,，“假”字就是指借來(lái)的。老師還詳細(xì)的講了日文字的由來(lái),、典故,，讓我們通過(guò)生動(dòng)形象的表述更有效的記住這些字。我們初步學(xué)習(xí)了25個(gè)片假名,，從書(shū)寫(xiě)到發(fā)音,，老師耐心地為我們講解，加上字意,，更方便于我們記憶,，并且一遍遍糾正我們發(fā)音的錯(cuò)誤，直到所有人正確為止,。 
  原來(lái)一年級(jí)時(shí),，我們也選修過(guò)日語(yǔ)課，不過(guò)可惜的是當(dāng)時(shí)時(shí)間比較短,，覺(jué)得日語(yǔ)挺難記憶的,，而且日文字看起來(lái)就像在畫(huà)符。通過(guò)這次課上的接觸,，覺(jué)得老師的教學(xué)方法風(fēng)趣幽默,，適時(shí)的穿插一些課外知識(shí)，讓大家的思維都緊緊跟上,，能讓我們更好的聽(tīng)懂理解,，有效的學(xué)習(xí)，不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥乏味,。 
  有些同學(xué)學(xué)日語(yǔ)只是想多了解一門(mén)語(yǔ)言,，這樣看自己喜歡的動(dòng)漫可以順暢的看完而無(wú)需看字幕�,，F(xiàn)在體驗(yàn)了一課時(shí)后，大家又提高了學(xué)日語(yǔ)的興趣,。兩節(jié)課很快就過(guò)去了,，最后老師布置了下次默寫(xiě)的內(nèi)容。雖然目前覺(jué)得背下這些假名有些難度,，但世上無(wú)難事,，只怕有心人。相信努力就會(huì)有所回報(bào),，有所收獲,！