朱靜波，女,，中學(xué)高級教師,，1992年入職,，現(xiàn)為常州市職校“朱靜波名師工作室”領(lǐng)銜人,、綜合基礎(chǔ)部高三年級組長,。

　　三尺講臺前，朱靜波老師已經(jīng)默默耕耘了19年,，今年,，是她擔(dān)任班主任的第16年，也是她擔(dān)任高三語文教學(xué)的第11年,。
  自從走上教師這個崗位,，做一名好教師便成了她的夢想,。她的夢想,，不僅僅在自身價值的體現(xiàn)，更重要的是讓每個學(xué)生都能實現(xiàn)自己的理想,。她認(rèn)為：老師,，就應(yīng)該是把這些學(xué)生的夢想穿在身上、頂在頭上的人,。
　　每個孩子都有自己的夢想,，可是夢想常常顯得那么遙遠(yuǎn)而抽象，學(xué)生因而充滿期待卻又惴惴不安,。每當(dāng)這個時候,，朱靜波老師會為他們細(xì)細(xì)地描繪這個夢想：它離開我們的距離不近卻也不很遠(yuǎn)；它需要的知識儲備不少卻也不很難,；它需要學(xué)習(xí)的能力更需要的卻是意志品質(zhì)——它是我們夢中的期待,，也將是現(xiàn)實中的收獲。
　　作為語文教師,，朱老師曾經(jīng)參與組織過很多征文,、朗誦、演講等比賽,。規(guī)模最大的是近三年來江蘇省文明風(fēng)采大賽和全國中職生文明風(fēng)采大賽,。作為對職校生道德教育的一種方式，比賽中設(shè)立的征文主要是圍繞“誠信”,、“愛國”,、“創(chuàng)業(yè)”、“感恩”等主題,。朱靜波帶領(lǐng)本組的語文老師,，在校內(nèi)積極宣傳組織，做到人人參與,，層層推進,。在指導(dǎo)老師的悉心輔導(dǎo)下,，很多從未在寫作上有過自信的同學(xué)在大賽中獲獎了。很多愛好演講的同學(xué)在比賽中脫穎而出,，從此走上了各項活動表演的舞臺,。在這些同學(xué)身上，獲得成功的夢想在一步步地實現(xiàn),。
所有報考對口單招的同學(xué),，心中都有著一個大學(xué)夢。進入劉高職,，從最早的2203班到現(xiàn)在0907班,，朱靜波老師便一直擔(dān)任著對口單招的班主任和教學(xué)工作。
　　其中,，0523化工工藝班是朱老師一年級就接手的綜合課程班,。進校伊始，朱老師就開始幫助他們制定不同階段的目標(biāo)：一年級奠實基礎(chǔ),，二年級專業(yè)提升,，三年級全面沖刺。為實現(xiàn)目標(biāo),，全班共同制定了一個富有特色的班級約定——H2O,、02、Pt950,，分別代表如水般純凈的至善品德,，如氧氣般活躍的生氣和活力，如鉑金般的穩(wěn)定的永恒追求,。在這樣的目標(biāo)要求下,，0523班一開始便形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)第一次月考便脫穎而出,。成功的喜悅讓學(xué)生感覺到了夢想并不遙遠(yuǎn),；帶著快樂和自信，他們踏上了起飛之路,。
　　人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,，高三的學(xué)生常被形容成生活在象牙塔中，可校園畢竟不是與世隔絕的桃花源,，風(fēng)風(fēng)雨雨仍然會襲進來,。
　　江蘇省對口單招08方案的公布，掀起了軒然大波,。家長不理解,，學(xué)生不知所措，就連教師本身也很難接受。一時間,，學(xué)生中有傷心大哭的,，也有灰心想放棄的。朱老師一直認(rèn)為教師的情緒對學(xué)生的情緒和心態(tài)有很大的影響,，而學(xué)生的情緒和心態(tài)又影響著他們的學(xué)習(xí)和生活,，健康的情緒能引導(dǎo)人積極向上，不良的情緒則會阻礙人的健康成長,。
　　在同事的眼中,，朱老師一直是個樂觀、積極的人,。面對大幅縮減的本科名額,，朱老師對本班兩個專業(yè)進行了仔細(xì)研究，為學(xué)生調(diào)整了學(xué)習(xí)的側(cè)重點,。同時強調(diào),，“機會屬于有準(zhǔn)備的人。面對形勢的千變?nèi)f化,，我們無力改變,，我們能夠控制的只有自己,；與其在這怨天尤人,，不如堅持做好自己的事，這樣,，當(dāng)機會來臨,，我們才不會后悔”。
　　教師的這種樂觀,、堅定的情緒感染了學(xué)生,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活注入了新的活力，使學(xué)生胸襟寬廣,、遇事不驚,、處世豁達(dá)，最后一年的學(xué)習(xí)中,，全班的成績一直穩(wěn)步發(fā)展,。
　　“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，教師的執(zhí)教態(tài)度對學(xué)生的人生態(tài)度具有重大影響,。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)能力，絕大部分學(xué)生佩服那些學(xué)識淵博、功底深厚,、循循善誘的教師,。在教學(xué)中，朱老師根據(jù)學(xué)生的不同特點,，制定有針對性的復(fù)習(xí)方案,，力求每個同學(xué)都能有不同程度的提高。同時,，認(rèn)真鉆研教材,，準(zhǔn)確把握重點和考點，為學(xué)生建立明確的知識體系,。受到老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度的影響,，學(xué)生也學(xué)習(xí)刻苦踏實，計算機和化工專業(yè)的語文高考成績均名列全市第一,。
　　新的對口高考方案中增加了技能考試,，技能的成績不僅要記入總分，更決定了是否具有高考報名的資格,。有些同學(xué)理論成績出色,，但是技能訓(xùn)練中卻表現(xiàn)出了不足。為此,，作為班主任,，朱老師給他們調(diào)整了課程，重點安排了技能的強化訓(xùn)練,，最后保證了他們順利通過了技能考試這個關(guān)口,。0523班被評為省優(yōu)秀團支部。在高考中,，全班的本科錄取率為50％,，本專科錄取率為100%,，真正圓了學(xué)生的大學(xué)夢,。
有一句話說得好：態(tài)度決定一切。教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生以什么養(yǎng)的方式成長,；教師對待工作的態(tài)度，決定著他工作的成效,。
　　朱老師工作一向兢兢業(yè)業(yè),，同時又注重方式方法，因此,，她所任的班級班風(fēng)良好,。除了0523班是從一年級開始做的班主任,，2203班和0611班都是在高三擔(dān)任的班主任，前者是剛從綜合高中分流,，重新開始學(xué)習(xí)化工專業(yè)的同學(xué),，后者是由來自11個班級的同學(xué)組成的69人、含三個專業(yè)的高考班,，在短時間內(nèi),，朱老師熟悉了每位同學(xué)的特點，有針對性地進行管理,，2203班被評為校先進團支部,；0611班被評為校先進集體。隨后,，朱老師又接任了0908班的班主任,。這個班學(xué)困生較多，整體成績不理想,。朱老師以“嚴(yán)慈相濟”的方式,，在行為規(guī)范方面予以嚴(yán)格要求，在思想和生活方面予以細(xì)致關(guān)懷,，在學(xué)業(yè)方面予以耐心教導(dǎo),，一年后，該班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可,。成績位居年級前茅,，多名學(xué)生在各類競賽中獲獎，班級也被評為校先進集體,，班級中的濮智濤同學(xué)拾金不昧在社會上產(chǎn)生了良好的反響,。
  她是一個真正愛學(xué)生的教師,，是“嚴(yán)父”,、“慈母”，也是“同伴”,、“朋友”,，她是幫助學(xué)生圓夢的人。