告別2011,，不舍與渴望，在這個歲末交相涌動,。
  還記得年初,，系部李文剛主任信心滿滿地說：“系部要發(fā)展，關鍵靠教師,，我們要不斷學習,，提升內涵；專業(yè)要發(fā)展,，根本靠改革,，我們要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)立品牌,�,！币荒暌驯M，言猶在耳,，字字珠璣,，已然成真。信息工程系那些令人驚喜、感動的人和事在記憶里并非漸行漸遠,，它們因生動鮮亮而熠熠生輝,，因碩果累累而彌足珍貴。
  翻開信息系2011的一頁,，那些事因創(chuàng)新而值得驕傲：省級同類高職校中第一個物聯網應用與實訓中心順利建成,，邁開我系物聯網發(fā)展的第一步；計算機網絡技術專業(yè)成功晉級為省品牌專業(yè),，為專業(yè)內涵發(fā)展,、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式奠定了堅實基礎。那些事因實力而倍感自豪：我系獨立承擔省計算機網絡技術專業(yè)大賽和省信息技術類骨干教師培訓,，取得圓滿成功,；作為省計算機網絡技術專業(yè)協作委員會理事長單位，我系多次承擔校際教學活動,；計算機網絡技術專業(yè)成為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校重點立項專業(yè),，專業(yè)品牌建設日益成熟。那些事因成績而深刻銘記：0932班的劉蘇華同學一舉奪得全國“企業(yè)網搭建與應用”項目大賽金牌,，成為全系學生追捧的“明星”,；《學生綜合素質過程性評價方案》全面實施，學生反響熱烈,，進而在校級層面推廣,；校運動會上我系健兒英姿颯爽，活力四射,，拔得頭籌……
  回首往昔,，2011，感謝一路上有你,，我們才能腳步堅定,、璀璨紛呈、濃墨重彩,�,？释麃砟辏�2012,，我們一起,，繼往開來、開拓創(chuàng)新,、力爭完美,。                
              彭文華：苔花如米小，也學牡丹開
  一年又將走過,，翻看完年初寫下的計劃,，總結這一年真有點服苦役的感覺,，但因為堅持、因為既然做了就努力要做好的心態(tài),，所以盤點年終收獲時自己也由衷的感到“苔花如米小,，也學牡丹開”。
  這一年與我有關的關鍵詞：物聯網應用實訓室建設,、物聯網應用技術方向人才培養(yǎng)方案制定,、《網絡組建與應用》教材改版、院級精品課程建設,、技能集訓,、院計算機協作委員會專業(yè)負責人說課比賽、省市技能大賽,、省市“兩課”評比,、省市“信息化”教學大賽物,、市第二批職教骨干教師評選,。
  從沒有在一年里接受過這么多的挑戰(zhàn)，對我的智力,、能力,、精力、“耐”力,、毅力,、身心都是極大的考驗和鍛煉。這一年在很多的第一次中成長：第一次參加這么多的比賽,、第一次牽頭并全程參與一個專業(yè)新方向的建設過程,、第一次嘗試參與一個實訓室的整個建設工程……
  2011，累并快樂著,，真正體會到努力一把,，我也可以很優(yōu)秀。
  2012,，我還在路上,。給自己的話：繼續(xù)腳踏實地工作、調整好節(jié)奏,、忙而有序,，多閱讀、勤思考,、寬思維,、健心智，多鉆研,。服務好學生,、服務好教育教學,、服務好自我、服務好家庭,！              
                吳亦斌：堅持與幸福
  當2011年在街角揮手告別,，2012，正在燈火闌珊處靜靜窺視你,。
  這是我參加工作的第一年,，這一年有太多的離別，離開我摯愛的母校,，告別我親愛的同學,，我必須整裝待發(fā)，踏入社會的舞臺,。這一年,，我有太多的嘗試，第一次走上講臺,，第一次做班主任,，第一次為忙得吃不上午飯而流眼淚。
  這一年,，我有太多的堅持,，沒有害怕因上課挑燈夜讀的疲憊，沒有害怕頑皮學生的頂嘴,，沒有害怕繁忙的工作不斷擠壓我的空余時間,，沒有害怕夜課回家時路上昏暗的燈光，沒有害怕……
  這一年,，我又有太多的收獲,，每次收到家長真摯的短信總覺得溫暖，每次看到孩子們的笑臉總覺得付出無悔,，每次班級嘰嘰喳喳地商量問題時,，總覺得班級是個大家庭而我是里面的靈魂人物。
  這一年,，我有太多的幸福,，每次上完課彈去粉筆灰那瞬間的滿足感，每次孩子們繞著你問某個問題的成就感,，每次組織好一場活動后的充實感,，總讓我覺得每次的努力都頗具意義。
  2012會有怎樣的精彩呢,？我想把握住每一刻,，做一名優(yōu)秀的教師，一名受學生喜愛的班主任,。
                  孔德宏：酸苦中的感動
  2011,，是我從事班主任工作的第12個年頭,！當班主任是辛苦的，當一個進校時平均分只有350分的中專班的班主任更是苦上加苦,。2009年夏天,，我接手了從工會干校轉來的0836班。2011年夏天,，我又送走了他們,。短短的兩年時間，讓我跟0836班的同學結下了深厚的友誼,。
  別看他們有時會很莽撞,，但有時也很細心。當我去他們的實習單位走訪時,，他們總是會很熱情地到車站接我,。他們還會很客氣地對我說：“老師，我賺錢了,，今天我請你吃午飯,。”雖然在校時成績平平,，但在踏上工作崗位后,，他們卻能認真地做好份內事,，讓實習單位滿意,，讓學校老師放心。今年的教師節(jié),，我收到了0836班張雷同學的短信：“孔老師,，教師節(jié)快樂！”簡短樸實的話語,，出自當年那個讓我“頭疼”,、費盡心思、苦口婆心教育的學生之口,，我不禁熱淚盈眶,。我知道，在這些孩子身上的心血沒有白費,，每一個孩子都有可愛之處,，都有閃光的亮點。只要你敞開熱情,、真誠的雙臂,，總會收獲無價的感恩和溫情。
  今年,，我又帶了一個新的三年制中專班1135班,，一學期的相處中,，我已經跟他們建立了相互的信任，他們也在陽光,、健康地成長,。我對這個班充滿希望，2012,，他們一定會更好,、更棒！   
                殷存舉：嶄新的起程
  2011,，是我工作轉身之年,。8月，我與劉高職相識,，帶著一顆新鮮,、興奮、還有幾許不安的心,。
  不知不覺,，一學期即將結束，回首之際,、感慨無限,！
  我從建東職業(yè)技術學院來到美麗的劉高職，雖然都是職業(yè)院校,，但因學生學業(yè)起點不同,、年齡不同，以及學生心理上的較大差異,，所以還不能完全沿用原來的教學方法和教學模式,。還清晰記得我的那次公開課后，李文剛主任,、軟件教研室主任潘國榮老師以及其他參與聽課的老師毫無保留地給了我意見和建議,，我第一次充分感受到教學團隊的力量和教研氛圍的濃厚。后來我又陸續(xù)觀摩了很多老師的公開課,，從他們的課堂組織,、教學模式、教學方法等方面收獲了許多：高職院校要切實把課堂還給學生,，針對高職學生的特點,，真正做到以學生為主體、教師為主導,，重點強化學生的動手能力,，讓他們在實踐中學習。
  新的一年即將開啟,，我愿家人和同事健健康康,、平平安安,。最后，我也愿能早日進編,，成為真正的劉高職人,，在這片土地上勤懇耕耘。