明代顧憲成有對聯(lián)曰：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關心”,。蒙蒙春雨潤物無聲,，在一片書聲朗朗中,，信息工程系7S管理月拉開了“素養(yǎng)教育”的新篇章。
  什么是素養(yǎng),？著名作家梁曉聲說：“素養(yǎng)并不晦澀,，它的實質(zhì)就是一種植根于內(nèi)心的品質(zhì)，一種無須他人提醒的自覺,，一種以承認約束為前提的自由,，一種能設身處地為別人著想的善良。”信息系的素養(yǎng)教育分人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)兩部分,，即“古代經(jīng)典詩歌的誦讀”和“企業(yè)文化的熏陶教育”,。
  “詩詞誦讀”和“企業(yè)文化熏陶”分別安排在課前準備進行，由各班協(xié)調(diào)具體時間,。系部精選了100篇古代經(jīng)典詩詞（含注解）供學生誦讀,，這些詩詞作為中華文化經(jīng)典的凝練和代表，在道德勸誡,、歷史文化知識普及,、人文素養(yǎng)教育等方面發(fā)揮著重要作用。在朗讀經(jīng)典詩詞中,，學生可以感受漢語抑揚頓挫的音律美,，領悟詩詞所包含的微言大義和人生哲理，體會人生經(jīng)歷的復雜況味和情感共鳴,。正如1133班劉真同學所說：“現(xiàn)在每天有固定的閱讀時間讓我們接觸經(jīng)典詩詞，感受其中的魅力,，真的不錯,！”
  “企業(yè)文化熏陶” 以培養(yǎng)學生職業(yè)習慣和就業(yè)素養(yǎng)為教育核心。初次活動,，由班主任主講,，搜集相關故事，引導學生從案例中學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)必備品質(zhì),，激發(fā)他們對職業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃,。1132班黃秀娟老師主講的《企業(yè)文化案例解讀》，學生反響熱烈,。后續(xù)活動,，則由學生以小組合作形式搜集資料，在全班進行交流,，加深他們對專業(yè)文化,、企業(yè)精神、當前就業(yè)和未來發(fā)展前景的認識,。如1033班王俊同學主講的《我所了解的軟件行業(yè)》就贏得全班同學的喝彩,。
  此次素養(yǎng)教育活動將在5月以“詩詞趣味競賽”和“企業(yè)故事演講”的方式進行系部交流。通過系列活動,，系部旨在切實提高學生綜合素質(zhì),，促進人文素養(yǎng)和專業(yè)技能齊頭并進。同時,，在剛性規(guī)范操作中注入更多人文關懷和柔性管理,，推進7s管理目標的有效落實。