提到教師，前面總有無數(shù)溢美的稱號(hào),，“人類靈魂的工程師”,，“人生前行的指南針”“伊甸園里辛勤的園丁”，而對(duì)信息系的周凱老師來說,，教師的內(nèi)涵不僅是令人愉悅的智慧啟迪者,，還是“恪守職責(zé),，踐行真理的”的夢(mèng)想培育者與人生規(guī)劃者。
  他說：“漂亮話人人會(huì)說,，而漂亮的事情卻難干得好,。教書育人之難并非缺少激情與奉獻(xiàn)，而是如何長(zhǎng)時(shí)間保持著不竭的工作激情和旺盛的奉獻(xiàn)精神,�,！�
  周凱老師以其名字做解釋，“周而復(fù)始”并非機(jī)械重復(fù),，而是吐故納新,，自我完善；“高歌凱進(jìn)”并非輕率冒進(jìn),，而是與時(shí)俱進(jìn),，大膽創(chuàng)新。
  推陳出新,，亮“團(tuán)活”
  周凱老師是信息系的“團(tuán)支書”,，負(fù)責(zé)瑣碎的團(tuán)活動(dòng)。很多人說,，這事好做,，上令下達(dá)，根據(jù)學(xué)校安排,，亦步亦趨,，不求有功但求無過。但這事放周老師身上,，就要做出點(diǎn)“奪人眼球”的事,。
  學(xué)校倡導(dǎo)志愿者活動(dòng)，周老師就琢磨：如果將志愿者活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系,，效果會(huì)更好,。周老師與常州朝陽福利院合作，組織學(xué)生與殘疾兒童共度圣誕節(jié),，帶去書本,、零食、學(xué)習(xí)用品等,，給殘疾孩子送去了歡樂與溫暖,。活動(dòng)后,，周老師提議建立福利院與學(xué)校的長(zhǎng)效合作機(jī)制,，課余時(shí)間定期組織學(xué)生前往獻(xiàn)愛心。于是“一元錢”獻(xiàn)愛心活動(dòng)在校園里展開了：食堂門口有精心繪制的展板,，報(bào)紙欄里貼滿了宣傳報(bào)道的標(biāo)語,，志愿者們捧著愛心紙箱向路過的同學(xué)講解一元錢的愛心意義,。
  “愛心匯集，關(guān)注底層”這只是周凱老師組織的團(tuán)活動(dòng)中的一個(gè)精彩片段,，秉著“勤于思考,，開拓創(chuàng)新”的理念，信息系的社團(tuán)活動(dòng)總是和而不同,，多姿多彩：教室廢紙廢品總能變廢為寶，只因廢品回收活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn),；大雪過后,，圖書館門口的積雪總是即時(shí)清理，只因“與圖書館簽訂衛(wèi)生包干協(xié)議”初見成效,；住宿生當(dāng)家作主,，協(xié)助物業(yè)管理衛(wèi)生，只因“物業(yè)—宿舍區(qū)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)”精彩紛呈,。
  每一次團(tuán)活動(dòng)背后,，總有周凱老師獨(dú)具匠心的活動(dòng)構(gòu)思和銳意創(chuàng)新的理念傳達(dá)。
  溫暖人心,，做“慈父”
  周凱老師年輕,，卻是一個(gè)老班主任，幾十個(gè)孩子的“嚴(yán)師”和“慈父”,。
  說他是嚴(yán)師,，班級(jí)常規(guī)基礎(chǔ)抓得滴水不漏，班級(jí)管理井然有序,，15次國(guó)旗班,，12次優(yōu)秀班，0933班儼然是劉高職的明星班級(jí),。說他是慈父,，他總是給予每一位同學(xué)溫暖如大山般的呵護(hù)與關(guān)心。班里張海桃同學(xué)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),，手臂被別的同學(xué)試管內(nèi)的液體灼傷,，當(dāng)時(shí)紅了一大片。周凱老師第一個(gè)發(fā)現(xiàn)異常,，督促她立刻去醫(yī)院治療,。當(dāng)時(shí)，這位同學(xué)還有些猶豫,，怕費(fèi)用太高承擔(dān)不起,，自認(rèn)不太礙事，偷偷回到家中,。結(jié)果第二天,，手臂起來個(gè)碗口大的水泡,。周老師又氣又心疼，告誡她手臂發(fā)炎危害很大,，再者留個(gè)疤影響以后的美觀和生活,。他找來那位同學(xué)及其家長(zhǎng)協(xié)商，討論后續(xù)的治療費(fèi)用,。最后,，周老師將賠付的500元錢交給張海桃，叮囑她說：“一定要去醫(yī)院治療,�,！敝委熯^程中，周老師經(jīng)常打電話去了解恢復(fù)的情況,，張海桃說:“我的手受傷了,，父母看了也覺得忍忍就過了，周老師卻比我的爸爸還著急,�,！卑嚅L(zhǎng)杜雅文說，周老師的愛更多體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,。她參加技能比賽時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了周老師臨進(jìn)場(chǎng)時(shí)對(duì)她做的手勢(shì)，象征加油努力,。
  周老師的愛和鼓勵(lì)成了學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中前進(jìn)的動(dòng)力,。
  精益求精，做“名師”
  周凱老師在教學(xué)業(yè)務(wù)上同樣絲毫不松懈,，本著謹(jǐn)嚴(yán)的精神和端正的態(tài)度鉆研學(xué)問,，無論在對(duì)口高考、江蘇省技能大賽,、省職業(yè)學(xué)�,！皟烧n”評(píng)比方面，都取得了一定的成績(jī),，迅速提高了專業(yè)素質(zhì),，為教學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)校黨員教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),。他曾發(fā)表了多篇論文,，指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽（化學(xué)檢驗(yàn)）項(xiàng)目，屢創(chuàng)佳績(jī),。獲江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)項(xiàng)目（教師組）比賽中,，獲三等獎(jiǎng)。
  正如名字所蘊(yùn)含意義一樣，周凱老師依然會(huì)在教育事業(yè)上一路凱歌,，有奉獻(xiàn),，有收獲。若問這意義在何處,，那么孩子的笑臉將會(huì)是所有付出最好的回報(bào),。