5月15日下午第三節(jié)課，信息工程系德育主任是新宇老師為我系11級(jí)全體學(xué)生作了一場(chǎng)題為《人文素質(zhì)與習(xí)慣養(yǎng)成》的講座。
  首先，是老師為大家講述兩個(gè)小故事，以及她在香港培訓(xùn)期間親身經(jīng)歷的事情。這些故事告訴大家，人文即素質(zhì)，它根植于內(nèi)心的養(yǎng)成、無(wú)須他人提醒的自覺(jué)、承認(rèn)約束的自由以及設(shè)身處地的為別人著想的善良。
  是老師語(yǔ)言干練精簡(jiǎn)，含義雋永，字字璣珠，借助生動(dòng)例子強(qiáng)調(diào)了人文素質(zhì)的重要性。接著，為了讓大家了解身邊究竟有多少不良習(xí)慣，是老師通過(guò)播放視頻，讓大家一起來(lái)找茬，結(jié)合自身，反思言行。對(duì)于不良習(xí)慣，大致可以歸為四方面：拖延成性；懶于改變；缺少準(zhǔn)備；推卸責(zé)任。針對(duì)每種不良習(xí)慣，是主任舉例說(shuō)明，幽默風(fēng)趣，通俗易懂。
  無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是將來(lái)就業(yè)。良好的習(xí)慣與高尚的人文素質(zhì)是不可或缺的審評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的綜合素質(zhì)已成了大小單位招聘員工的首要條件。最后，是老師強(qiáng)調(diào)，讓習(xí)慣成就優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，擁有人文素質(zhì)，就讓我們?cè)谶@一刻開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)！