“有一個(gè)國(guó)家國(guó)旗上擺放了楓葉，人行道兩旁也都是楓樹(shù)，整個(gè)國(guó)家被楓樹(shù)包圍著，這個(gè)國(guó)家叫加拿大。”懷揣著對(duì)加拿大這個(gè)國(guó)家的好奇，本周三在報(bào)A，同學(xué)們聆聽(tīng)了信息工程系吳海萍老師的講座“印象加拿大”。
  吳老師說(shuō)：“加拿大是全世界面積第二大國(guó)，森林覆蓋率極高，并且資源十分豐富。”聽(tīng)了吳老師的介紹，同學(xué)們對(duì)幅員遼闊的加拿大留下深刻印象。
  吳老師接著介紹：“加拿大是個(gè)自然環(huán)境清新的地方，藍(lán)天白云，幾乎沒(méi)有任何工業(yè)污染。”吳老師給大家展示了一幅松鼠的圖片，說(shuō)到：“在大街小巷隨處可見(jiàn)動(dòng)物，這才是人與自然的結(jié)合”，同學(xué)們紛紛驚呼不可思議。
  加拿大優(yōu)美的自然景象吸引著全世界人目光，人文風(fēng)景同樣不容小覷。加拿大雖人口資源稀少，但人文素養(yǎng)很高。吳老師侃侃而談：“在公車和地鐵上乘客都會(huì)隨身帶一本書(shū)，坐下來(lái)靜靜閱讀。”
  加拿大人的修養(yǎng)也是我們廣大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的：不在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，別給他人造成困擾。印象深刻的還有：如果在地鐵站看地圖認(rèn)路，身邊立刻有人指明方向；向素不相識(shí)的先生或女士詢問(wèn)如何乘車，怕找不到，有時(shí)還會(huì)親自帶過(guò)去，然后匆匆離去。“熱情好客”也成為加拿大的一張明信片。
  談到教育，吳老師說(shuō)：“加拿大的中小學(xué)生校園都是開(kāi)放式的，沒(méi)有圍墻，教室寬敞，課堂上充分體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐能力。在這里，沒(méi)有深?yuàn)W抽象的概念和原理，只有親自動(dòng)手的‘真知’！”由感性啟發(fā)而獲取的知識(shí)學(xué)生似乎永遠(yuǎn)忘不了。
  吳老師的講座，不僅讓同學(xué)們收獲到異國(guó)風(fēng)景，更讓同學(xué)們了解到中西方文化的差異。作為高職生我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，拓寬視野。