近期，我們財(cái)經(jīng)管理系12屆全體同學(xué)在馬雪果老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一次“團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)”。
  帶著好奇的心理，我們來(lái)到了操場(chǎng)。馬老師把我們分為七組，每個(gè)小組大概10人左右，看上去活動(dòng)內(nèi)容極其簡(jiǎn)單容易。游戲開(kāi)始時(shí)，老師讓我們把手搭在前面同學(xué)的肩膀上，我們很好奇的按要求完成了動(dòng)作，接著老師讓我們?yōu)榍懊嫱瑢W(xué)捏捏肩，拍拍背，再錘錘腰，大概很開(kāi)心的完成了老師的要求，接著老師讓我們反個(gè)方向再重復(fù)動(dòng)作。大家都覺(jué)得很好玩。貌似沒(méi)有任何難度。這時(shí)，老師讓我們伸出兩個(gè)手臂，左手?jǐn)傞_(kāi)手掌，右手食指抵著右邊同學(xué)的手心，老師說(shuō)“小蜜蜂”，我們就說(shuō)“嗡嗡嗡”， 她說(shuō)“抓”的時(shí)候，我們就用左手抓右邊同學(xué)的手指，同時(shí)右邊的食指還不能被右邊的同學(xué)抓。這時(shí)大家就開(kāi)始熱鬧起來(lái)了，一會(huì)我抓住了旁邊的人，真得意的時(shí)候，結(jié)果自己也被抓了，這個(gè)看似簡(jiǎn)單優(yōu)秀其實(shí)是專(zhuān)門(mén)練習(xí)我們的反應(yīng)能力了。
  我們以為這個(gè)已經(jīng)是重點(diǎn)了，結(jié)果好事還在后頭。馬老師把給我們重新分成6組，讓我們每組圍成一個(gè)圈，每一個(gè)人用手扶著前一個(gè)同學(xué)的肩膀，在老師喊“1,2,3”之后，一組人立即要同時(shí)坐在自己后邊同學(xué)的腿上，然后保持這種姿勢(shì)走圈。當(dāng)時(shí)，大家都覺(jué)得不可能實(shí)現(xiàn)的，老師就鼓勵(lì)我們大膽嘗試，經(jīng)過(guò)努力最后每一組都成功了。接著，最精彩的“多人解環(huán)”游戲開(kāi)始了。馬老師讓我們所有的人手拉著手，圍成了一個(gè)很大的圈，然后放開(kāi)手后，在固定的一大塊空地上隨意走動(dòng)，老師一說(shuō)“停”，我們就要立即停止走動(dòng)，尋找之前圍圈時(shí)左右手拉著的同學(xué)，找到后迅速握起手，恢復(fù)成原先的圈。就這樣，我們?cè)诨靵y的人群中，迅速尋找伙伴，圍圈，就好像解環(huán)一樣。
  通過(guò)了這三個(gè)游戲，讓我們發(fā)現(xiàn)，只要大家齊心協(xié)力，本以為不可能的事，都奇跡般得完成了。本次活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它帶給我們的、告訴我們的卻很深遠(yuǎn)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)能夠參與到此類(lèi)活動(dòng)中！