劉高職校日前舉辦了首屆“校園游行節(jié)”。對我校的學(xué)生來說，是一個歡樂的節(jié)日,，同時也了卻我多年的心愿,。
  這一天，整個校園都沸騰了,。長長的、歡樂的游行隊伍，一路巡游,，一路狂歡，校園內(nèi)的廣場和主干道成了“歡樂大舞臺”,。不僅學(xué)生全體參與其中,，有的老師也上陣了，跟學(xué)生們一起互動,。沒想到這件事情產(chǎn)生了那么大的積極影響,，省市媒體都做了專題報道，媒體朋友發(fā)表了非常積極的評價,，認(rèn)為學(xué)校將學(xué)生活動搞得很有創(chuàng)意,，富有新時代氣息。
  早在數(shù)年前,，我們就已醞釀此事,，可一直沒能實現(xiàn)。當(dāng)時苦于老校區(qū)無此條件,，場地太小,，沒法實現(xiàn)；剛搬來新校區(qū)時,，師生們又都忙于搬遷和安頓,，也無暇顧及。但此事一直是我的心愿,。我一直覺得,，劉高職校具有舉辦這樣活動的深厚基礎(chǔ)和土壤,。多年來，我們除了重視專業(yè)技能,，一向注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),，“強(qiáng)技能”的同時，“強(qiáng)素養(yǎng)”,、“強(qiáng)個性”,，給學(xué)生更多“增加值”和“附加值”。學(xué)校有“活動德育體系”,，大力扶植各類文化社團(tuán),、文體社團(tuán)，給他們舞臺,。學(xué)校給學(xué)生舉辦過“個人演唱會”,；一些來自學(xué)生興趣、“小打小鬧”的社團(tuán)被學(xué)校課程體系所吸納,，如“舞龍舞獅”,、“小型體育競賽組織與裁判”等被定為選修課，完全是應(yīng)學(xué)生需求而設(shè),。各班富有創(chuàng)意,、豐富多彩的班團(tuán)活動，也充分鍛煉了學(xué)生自信陽光,、文明有禮,、敢于“秀”出自己的氣質(zhì)。
  說到這個活動的緣起,，我最早受啟發(fā)于加拿大的高中生游行節(jié),。每年秋季運(yùn)動會入場式的時候我都會想，同學(xué)的入場表演,，都是課下經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,，他們付出了很多努力，然而只有經(jīng)過看臺時短短幾秒的展示,，且只有少數(shù)人看得到,，我替他們感到遺憾。我想,，“游行節(jié)”的方式可以做到更充分的展示,。
  作為職業(yè)學(xué)校的校長，我始終認(rèn)為這些孩子身上,，存在無窮的智慧和潛力,。我們的理念是“幸運(yùn)教育”，我總是想把更多的機(jī)會和舞臺交給學(xué)生,，放手讓他們在各種活動中成長,，感受價值,，體驗成功。我們在課程上,、在有關(guān)活動上已經(jīng)在做,，但不廣，要讓更多人參與進(jìn)來,，體會動手,、動腦、團(tuán)隊合作,；這樣的活動,，也許是他們學(xué)生時代經(jīng)歷的最大事件，也許是第一次在這么多人面前展現(xiàn)自我,，也許他們的“處女作”就產(chǎn)生于這樣的創(chuàng)意活動之中。
  果不其然,，在這次活動中,，我看到了學(xué)生中迸發(fā)出來的非凡創(chuàng)意。因為經(jīng)費少,，大量道具和服裝都是他們自己做的,。引導(dǎo)隊彩帶手柄是師生用竹子削成的，憤怒的小鳥和海綿寶寶,，是學(xué)生用報紙,、箱子做外殼，自己上色做成的,。扮演“海盜船長”的林嘉裔老師的胡子是鞋帶粘上去的,。那個非常拉風(fēng)、出盡風(fēng)頭的“海盜船”也是學(xué)生自己做的,，由后勤處的電瓶運(yùn)輸車改裝而成,，后勤的曹師傅買來木料，動漫系兩位老師帶著一幫學(xué)生搭起了龍骨,，諸如此類,，舉不勝舉。他們玩得盡興,，他們創(chuàng)意無限……
  我有時候會被這種來自同學(xué)的積極性和進(jìn)取心打動,。“輪滑社”的同學(xué)曾當(dāng)面向我伸過手索要教練,，以進(jìn)行更加專業(yè)的指導(dǎo),。“禮儀隊”的姑娘們會把名片送到我的辦公室,，希望我向社會推薦她們的業(yè)務(wù),。我想,，既然孩子們不懼怕在更大舞臺上展示自己，那我們就要給他們舞臺,。
  “游行節(jié)”活動剛一結(jié)束,，就有學(xué)生期待明年。他們關(guān)心,，這樣有意思的活動明年是否還會舉辦,。作為校長，我是當(dāng)然希望辦下去,。只要是受學(xué)生歡迎,、又能收到良好教育效果的活動，我們就支持,�,；鶎訉W(xué)校舉辦學(xué)生活動，進(jìn)行德育教育和素質(zhì)教育,，必須扎根于學(xué)生的心靈,。人作為萬物之靈長，本身就有自然的覺悟,、邏輯和組織能力,，發(fā)掘它，才是正路,。教育真正的最高境界,，是發(fā)掘和解放學(xué)生自身的動力和天分，而不是將提煉過的教師思維或書本思維連同知識一起拷貝到學(xué)生大腦,。
  有了首次的成功,，未來我們?nèi)詫⒗^續(xù)。在活動的設(shè)計上將更加貼近教育規(guī)律,，可能會邀請英國,、韓國等友好兄弟學(xué)校師生加盟，邀請企業(yè),、社區(qū)參與進(jìn)來,，拓展學(xué)生的國際視野以及社會互動，體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的開放性和包容性,。
  “游行節(jié)”雖已結(jié)束,，“游行節(jié)精神”會留下來，這就是：給學(xué)生機(jī)會,，給學(xué)生舞臺,。因為學(xué)生們有他們自己的智慧，自己的激情，自己的精彩,！
  （注：本文曾發(fā)表于《常州日報》“校長冷思考”專欄）