學(xué)校穩(wěn)步實(shí)施“條塊結(jié)合、以塊為主“的管理模式，通過完善兩級聘任制，將管理重心下移，并逐步擴(kuò)大部門的職責(zé)和權(quán)利，建立系部黨政工團(tuán)聯(lián)席會議制度，推行競爭上崗、流動調(diào)整等制度。行政人員加強(qiáng)了“績效”管理。充分發(fā)揮教代會及民主黨派、工會、團(tuán)委和學(xué)生會作用，認(rèn)真處理代表的各項(xiàng)提案。不定時舉行各層面的“沙龍式”的座談會和情況通報會。
  為適應(yīng)高職校建設(shè)和辦學(xué)體制改革的需要，根據(jù)市編辦的文件精神，學(xué)校進(jìn)行了第四次內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革和調(diào)整，設(shè)置系部8個，行政內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)11個，并繼續(xù)強(qiáng)化五大部門協(xié)調(diào)服務(wù)功能。一是有利于從體制機(jī)制上加強(qiáng)和保障專業(yè)群和專業(yè)鏈建設(shè)。二是把職能轉(zhuǎn)變放在更加突出位置，促使管理重心進(jìn)一步下移，同時改善和加強(qiáng)督導(dǎo)評估制度。三是堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)、成熟先行，注重管理機(jī)構(gòu)改革的連續(xù)性、系統(tǒng)性和前瞻性。
  學(xué)校對主要規(guī)章制度進(jìn)行全面整理，并就制定和修訂規(guī)章制度進(jìn)行全面部署。編輯發(fā)行新《學(xué)校規(guī)章制度集》。制度建設(shè)和完善的重點(diǎn)主要凸現(xiàn)高職校的基礎(chǔ)能力建設(shè)、反映現(xiàn)代學(xué)校的民主管理和體現(xiàn)教職員工自身價值上。