上半年,，我參加了國家教育部在山東-巴伐利亞職教師資培訓中心舉辦的中等職業(yè)學校《汽車車身修復》專業(yè)骨干教師國家級培訓,。簡單談一下體會,。
  這次培訓學習，“魯巴”給予周密細致的安排,，頒發(fā)了《2013年度汽車車身修復骨干教師國家級培訓教學計劃》,。培訓主要包括教學理論和學習方法、專業(yè)知識和技能訓練,、企業(yè)實踐等3大模塊,。
  車身修復專業(yè)培訓班里的同學，來自全國各地中職學校,，這個無形的課堂帶給我們更廣闊的學習天地,，大家有很多話題在一起探討，有很多觀點一起交流,。
  每一次的課堂討論,、參觀學習，我們都會踴躍發(fā)言,，陳述自己的觀點,，提出自己的疑問。從教學活動目標定位談到重難點確定,，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用,，從情境創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。大家都積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的每一次機會,，好讓自己能與他人有更多思維碰撞的機會,。我在學習中，也始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，與大家交流感受心得，使自己能博采眾長,、開闊視野,。
  在山東學習時，給我們上公開課的大多是教授,、專家,。老師們的言行不論從業(yè)務層面還是思想層面都對自已產(chǎn)生了深厚影響,。做事先做人,，這是我們學員的一致體會。
  李景芝教授有著嚴格的時間觀念,，嚴謹?shù)膶W術(shù)作風,，幽默風趣的語言藝術(shù)；還有王煥景教授,，其教學設計和說課技巧使我對教育科研和教育技術(shù)有了更寬,、更深的認識；給我們上專業(yè)課“焊接技術(shù)”的袁浩勛老師,，在專業(yè)技能和教學方法實施過程中,，理實一體，工學結(jié)合,，整體教學效果很好,。我也在諸如表面清潔打磨、刮原子灰,、干磨原子灰,、底漆前處理、調(diào)配及噴涂底漆,、底漆干燥,、漆前處理、面漆貼護等汽車噴涂的專業(yè)技能方面有了很大提高,。
  為期三個月的培訓是短暫的,，但它帶給我的收獲是巨大的。
  我將把這些收獲用于今后的教學教育工作中,，以自己的全部精力投身于職業(yè)教育事業(yè),，來回報國家的培養(yǎng)和各級領(lǐng)導的關(guān)心與期待。