轉(zhuǎn)眼，我們來到劉國鈞都已經(jīng)一年……在這一年里，發(fā)生了很多的事，時(shí)過境遷，我們也正一步步的發(fā)生著改變……
  還記得開學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校的好奇，面對(duì)劉國鈞這一美麗且碩大的校園，有欣喜，有驚訝，但更多的是陌生，因?yàn)檫x擇這所學(xué)校更多的是因?yàn)槁犎×怂�人的意見，而自己并沒有做過多的了解；而如今，也漸漸的習(xí)慣了這里的環(huán)境，而通過了這一年的了解，對(duì)它的辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量，更多的是尊敬與渴望；
  還記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)著陌生的教室，和許多張陌生的臉，我們來自不同的學(xué)校，以前根本就不認(rèn)識(shí)，對(duì)對(duì)方也不了解，所以溝通交流時(shí)難免會(huì)很羞澀，而如今，我們通過一年的了解，也結(jié)交到了摯友，彼此分享自己的秘密，變得更加的坦誠；
  還記得剛開學(xué)時(shí)，對(duì)于我們的專業(yè)——電子與信息技術(shù)，不是特別了解，因?yàn)閷?duì)自己的電腦技術(shù)不是特別了解，所以對(duì)這個(gè)專業(yè)很茫然，而如今通過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)這么專業(yè)有了更多的掌握；
  在劉國鈞，我們一步一步的成長。一年級(jí)的我們，是處于青春期的孩童
  懵懂——對(duì)自己將要做什么一無所知，對(duì)于自己的未來沒有規(guī)劃和目標(biāo)，不知道自己應(yīng)該做些什么，對(duì)未來充滿了迷茫；
  叛逆——做了一些不該做的錯(cuò)事，覺得周圍的人和事都不順從自己的心意，有抵觸情緒；
  熱情——對(duì)新奇的事物充滿了激情，有一腔熱血；
  而二年級(jí)的我們，正步入成人期。
  成熟——懂得怎樣為人處事，懂得怎樣和人打交道，有自己的思想和看法；
  穩(wěn)重——做事有分寸，知道輕重，知道什么事是該做的什么是不該做的；
  沉著——遇事從容冷靜，不慌張，不沖動(dòng)。
  青春，是一首詩；夢(mèng)想，是茫茫黑夜里的啟明星；青春有夢(mèng)想，那就讓夢(mèng)想指引我們的青春，讓青春迸發(fā)出更多的激情和潛能吧，讓我們?cè)趧�國鈞的舞臺(tái)上圓我們青春的夢(mèng)！