11月12日，我校13級新生赴國防園軍訓已經(jīng)第三天了,，按照慣例,，每天晚間教官都會對一天的軍訓總體情況和各連隊綜合表現(xiàn)進行點評。與前兩天不同的是,，今晚的點評教官提到了一個細節(jié)——同在國防園參訓的市檢察院領導同志對我校新生的內務水平作出了較高評價,，并要求檢察院參訓同志到我校學生宿舍進行參觀！這一來自于第三方的獨立性評價保證了評價結果的客觀公正,，并從側面印證了我校13級新生的軍訓成果,，某種程度上講是對本次軍訓過程中領導重視、學校組織,、教官訓練和班主任管理這四方面表現(xiàn)的最佳褒獎,！
  我校自新生入校以來，就秉承傳統(tǒng),，一以貫之地在新生中開展“讓優(yōu)秀成為習慣”的行為養(yǎng)成教育,，因此，新生在參加軍訓之前就已普遍知曉好習慣對個人發(fā)展的重要性,，這為新生在軍訓中的良好表現(xiàn)打下了扎實的思想基礎,，而在軍訓過程中，學生們更是在實踐中體會到了精神因素對戰(zhàn)斗力的決定性影響,！
  學生軍訓的目的,，并不是讓每一個學生都去當兵打仗,，而是要通過軍訓實踐，培養(yǎng)“精,、氣,、神”的形成和內化，從而真正實現(xiàn)參訓學生自我綜合素質的提升,！
  《戰(zhàn)爭論》的作者克勞塞維茨提出了一個著名的論斷：“勝利通常產(chǎn)生于各種物質力量和精神力量的總優(yōu)勢,。”他認為,，任何戰(zhàn)斗都是雙方物質力量和精神力量的較量,。最后誰在這兩方面剩下的力量最多，誰就是勝利者,。
  值得指出的是,，克勞塞維茨非常重視戰(zhàn)爭中的精神因素。他認為：“不能忽視精神因素,，因為正是精神狀態(tài)對軍事力量具有決定性的影響”,，中國古語“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的也是一樣的道理,。
  精神不是自然生成的,，精神本自磨礪生。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時,，培養(yǎng)在平時,，關鍵在養(yǎng)成，它的形成和產(chǎn)生來自學習教育,，不斷灌注先進思想,；來自培養(yǎng)鍛煉，在訓練實踐活動中反復磨礪,，點滴養(yǎng)成,；來自傳統(tǒng)熏陶、榜樣感召和機制激勵等多種培養(yǎng)和錘煉方法,。軍訓場，正是這種磨礪教育和養(yǎng)成教育的最佳平臺,！
  正是因為在本次軍訓過程中有適時的教育引導,、有頂真的摔打磨練、有光榮的傳統(tǒng)熏陶,，才錘煉出了13級新生這支收到良好社會評價的優(yōu)良隊伍,！檢察院領導的高度評價看似偶然，卻是實踐的磨礪迸發(fā)出的必然躍升,！
  我們有理由相信,，13級新生必將延續(xù)我校的光榮傳統(tǒng),，在提升自身綜合素質的同時，也將為我校在社會上創(chuàng)下良好口碑,！

學習知識,，保家衛(wèi)國

每晚六點半，教學樓前夜訓

優(yōu)秀宿舍201
                                               （張竹君 供圖）