簡單的一撇一捺,，構(gòu)成了一個大寫的“人”,，其中的一撇是自己，一捺就是互相支持、依靠的伙伴們,。對于“人”字的解析，引出了此次史庭足主任助理的沙龍主題：沒有完美的人,，卻有完美的團隊,。而團隊能發(fā)揮最大效益，關(guān)鍵在于整個團隊的執(zhí)行力,。
  執(zhí)行是實現(xiàn)目標(biāo)的過程,，而執(zhí)行力是這一過程中的責(zé)任、態(tài)度和紀(jì)律,，是完成執(zhí)行的能力和策略,，具體可以從“細”（細節(jié)、細致,、細微）,；“實”（確實、踏實,、落實）,；“嚴(yán)”（嚴(yán)格、嚴(yán)明,、嚴(yán)己）三個方面竭力開拓,，其中關(guān)鍵在于“找對人、做對事,、用對法”,，把目標(biāo)最終轉(zhuǎn)變成結(jié)果。
  他拋出的話題引起了老師們深入的思考,，大家紛紛就自己的工作和班級管理,，或提出疑惑，或提出自己的看法,。
  錢光磊老師首先從班主任角度,，認(rèn)為班主任執(zhí)行力是一種“解決問題”的態(tài)度；一種多問自己“我做得如何”的責(zé)任心,；一種“服從”的意識,；更是一種關(guān)心“每個學(xué)生每天的每一件事”的耐心,。如果將學(xué)校比作時鐘，那么每個班主任就是其中的秒針,，只有秒針準(zhǔn)確運行,，時鐘才能走得好。
  劉圣穎老師則在分析思考后,，提出班級執(zhí)行力不能靠一味自覺,，不能靠一時強權(quán)，而需要用有效,、適用,、獎懲權(quán)責(zé)分明的長效管理來保證。張長江,、胡兵,、胡瑞海、徐丹等老師,，分別結(jié)合德育名師工作室,、教研室、團委,、工會工作等,，談了團隊執(zhí)行力的重要性和實踐經(jīng)驗。
  敢想真做,、贏在執(zhí)行,。世界首席執(zhí)行官杰克•韋爾奇曾說：“你們知道了，但是我們做到了,�,！比�體人員的共同努力才會換來事業(yè)的發(fā)展。