編者按：在職教人看來,，技能水平衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平,，而在全國,、全省技能大賽上“摘金奪銀”的表現(xiàn)，則直接反映出一所學(xué)校的技能教學(xué)和培養(yǎng)水平,。自2007年以來,，全省大賽已舉辦7年,，在“硝煙彌漫”的獎牌爭奪戰(zhàn)背后,，很多基層職業(yè)學(xué)校從中受益,，作為“金牌專業(yè)戶”的“劉國鈞技能軍團”的師生們體會頗深。
  校園網(wǎng)特編發(fā)一組文章,，透視、解讀技能大賽引航職教改革的現(xiàn)象,，感受投入大賽之中的專業(yè)教師,、學(xué)生們所收獲的成長。

  
  應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè),，創(chuàng)辦時間不長,、辦學(xué)規(guī)模不大，但該專業(yè)教師團隊不畏困難,，不等不靠,，發(fā)揚學(xué)校“責(zé)任,、奉獻,、理性、進取和影響力”教師精神,，小專業(yè)“鬧騰”出了“大影響”,。
  技能比賽，連創(chuàng)佳績
  2012,、2013年我�,；�工專業(yè)化工生產(chǎn)技術(shù)項目連續(xù)兩年獲國賽金牌，2014年化工專業(yè)再創(chuàng)新輝煌,，在2014年江蘇省職業(yè)職業(yè)學(xué)校技能比賽中共取得3金4銀好成績,。成績來之不易，每一塊獎牌背后無不蘊含著化工專業(yè)教師團隊無數(shù)個日日夜夜的勤懇付出,。
  技能比賽不僅僅是技能比拼,，更是精神比拼。王麗霞,、陳士杰,、周凱3位老師既是參賽選手,，又是指導(dǎo)教師，還要上課,、做班主任,，身兼多職的工作強度可想而知。尤其王麗霞老師,，愛人去“援疆”,，她白天要上課訓(xùn)練，晚上還要回家照顧女兒,，周六又得馬不停蹄趕來訓(xùn)練,。背題庫、看學(xué)生,，從校內(nèi)忙到校外,，每天時間都“擠”得滿滿的，但她卻從沒有一天喊累,。
  陳士杰老師亦是如此,，除了自己訓(xùn)練外，還要隨時了解每個選手情況,，對出現(xiàn)問題進行“及時會診”,，反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)鉆研,、總結(jié)經(jīng)驗,，直到問題解決為止，那厚厚筆記本上密密麻麻的心得,，便是他鍥而不舍的明證,。
  而周凱老師也得學(xué)會“彈鋼琴”，一邊要在常州工程學(xué)院參加國家培訓(xùn),，一邊還要帶學(xué)生實訓(xùn),。怎么辦？周凱老師為此可謂“頗費心機”,，為了克服時間和空間上的不便,，主動要求把所指導(dǎo)的中職組學(xué)生帶在身邊，在國培學(xué)校借實驗室加緊集訓(xùn),，每天晚上9點再開車把學(xué)生送到家,，而自己卻每天到10點才能到家。
  他們正是憑著這股韌勁和鉆勁,，才實現(xiàn)了一次又一次對自我的超越,，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
  課程改革，如火如荼
  高質(zhì)量技能教師團隊,，需要打造和打磨,。
  系部調(diào)研化工企業(yè)人才需求和崗位要求,分析各層次崗位典型工作任務(wù)和職業(yè)能力，以項目為抓手,，構(gòu)建理實一體化工作過程導(dǎo)向課程體系,。對專業(yè)教師進行課程整體設(shè)計和單元設(shè)計全員培訓(xùn)，進行說課,，提升課改意識和能力,。在江蘇省專業(yè)課兩課評比中，2012年宗建成,、王麗霞老師獲示范課,，2013年周凱老師獲示范課�,；�工教研室成為全校獲示范課最多的教研室,。
  并通過信息化帶動專業(yè)現(xiàn)代化，按學(xué)校部署,，化工專業(yè)教師加強數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開發(fā)利用,，加大了專業(yè)教學(xué)資源庫和仿真實訓(xùn)室建設(shè)。課堂教學(xué)和實訓(xùn)中,，教師積極使用信息化手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。
  由于專業(yè)較高的影響力,，2013年江蘇省教育廳組織我校教師參與了三年制化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂和化工資源庫建設(shè)。
  正是憑著對課程改革的深化,，才使得化工專業(yè)逐步向“小而精,、小而強”的方向不斷發(fā)展。
  學(xué)生就業(yè),，對口高薪
  拉近與企業(yè)一線的距離,，是技能比賽的導(dǎo)向之一。多年來,，化工專業(yè)對人才的培養(yǎng)上也遵循了這一導(dǎo)向,。
  為了使學(xué)生認(rèn)同并真正熱愛專業(yè)，讓學(xué)生對專業(yè)有清晰認(rèn)識,，進而迸發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，系部為此“大動腦筋”，首先,，開辟了讓學(xué)生進企業(yè)參觀的新形式,，接著開設(shè)了企業(yè)人力資源主管的來校講座。通過類似的多次活動,，讓學(xué)生能夠深入并直觀地了解化工行業(yè),，盡可能讓學(xué)生早作職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓他們堅信選擇化工，就是選擇成功,。
  經(jīng)過五年培養(yǎng),，我校化工專業(yè)畢業(yè)生以技能強,、素質(zhì)高而受到用人單位廣泛歡迎,。畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，更為難得的是對口就業(yè)率高,，而且畢業(yè)生待遇也高,，這讓化工專業(yè)畢業(yè)生成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”。
  “化小為精,，工于至誠”,，這就是化工專業(yè)的座右銘。