當(dāng)我們漫步在校園中，呼吸著帶有花香草香的新鮮空氣,，感到這校園是屬于我們的,，不知不覺融入其中。不僅僅是屹立的教學(xué)樓,、曲徑通幽的林蔭小道,、點(diǎn)綴鵝軟石路的一張張石凳，更能構(gòu)成學(xué)校氛圍的是捧書苦讀的同學(xué),，是下課同學(xué)路過片刻的歡笑,。通過班會(huì)更進(jìn)一步拉近了我們與朝夕相處的校園的舉例。
　　鄭板橋的《道情》以獨(dú)特的魅力影響著一代又一代人,。
　　每個(gè)人心中都存著許多對(duì)身邊人的祝福,，里面有友情、親情等,，友情讓我們認(rèn)真對(duì)待朋友的批評(píng),，提高自己，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),、欣賞和學(xué)習(xí)別人的有點(diǎn),，并通過取長補(bǔ)短不斷完善自己。我們一天天長大,，童年的無憂無慮,，漸漸離我們遠(yuǎn)去，而代替它的便是青春,。一首《致青春》我聽出了悲傷,，也聽出了歲月的流逝。
　　我們每個(gè)人都是校園的一份子,，我們存在著,，痛苦而奮斗著，歡笑并跳躍著，一首激昂的歌曲《存在》,，讓我們?nèi)フ覍ぷ约捍嬖诘囊饬x,，那我們?cè)撊绾未嬖谀兀�是找個(gè)借口繼續(xù)茍活,，還是展翅高飛保持憤怒,。
　　趁現(xiàn)在,，此時(shí)未老,，我們?cè)撚脢^斗來塑造自己的精彩人生，塑造屬于自己的亮麗風(fēng)景,。