“龍游東升河脈通，紫氣東來(lái)貫長(zhǎng)虹，舊歲老校千卷秀，來(lái)年新校萬(wàn)人功。”
　　二十五年，時(shí)光在鐫刻校園。
　　二十五年，我們?cè)阽澘虝r(shí)光。
　　劉國(guó)鈞高等職業(yè)學(xué)校成立二十五年來(lái)，成為現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，離不開(kāi)學(xué)校精神。學(xué)校精神是學(xué)校群體在長(zhǎng)期教育教學(xué)實(shí)踐中積淀起來(lái)的，她有共同的情感，認(rèn)知和意志，她的氛圍、行為以及價(jià)值觀是學(xué)校文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。但學(xué)校精神的形成與發(fā)展，僅僅依靠思想教育工作，以及一陣風(fēng)似的宣傳是不夠的，還要通過(guò)強(qiáng)化的手段使其不斷增強(qiáng)與發(fā)展。學(xué)校精神的自我強(qiáng)化是學(xué)校成員在學(xué)校精神的自我激勵(lì)基礎(chǔ)上的自我評(píng)價(jià)，自我調(diào)節(jié)，自我提高的活動(dòng)。
　　二十五年來(lái)形成的國(guó)鈞精神和國(guó)鈞文化結(jié)晶值得學(xué)習(xí)的地方一定很多。如：確立永遠(yuǎn)“領(lǐng)先一步”的發(fā)展思路，樹(shù)立“為學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值，為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造效益”的辦學(xué)理念，秉持“要求嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好、基礎(chǔ)實(shí)、技能強(qiáng)”的辦學(xué)風(fēng)格，設(shè)置人性化模塊化的課程體系，創(chuàng)立“責(zé)任、奉獻(xiàn)、理性、進(jìn)取和影響力”的教師精神，倡導(dǎo)“因?yàn)槲业拇嬖诙�讓學(xué)生感到幸運(yùn)”的師德風(fēng)尚，培育“自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)”的學(xué)生“新三自”能力，建立人盡其才、物盡其用的民主化管理體制和機(jī)制，營(yíng)造學(xué)府文化和企業(yè)文化相交融的學(xué)校環(huán)境。最近又形成了學(xué)校特色的管理模式“7s管理”，為此，班主任強(qiáng)老師還讓我們對(duì)每個(gè)企業(yè)都遵守的“7S管理”進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。即整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全，節(jié)約。讓學(xué)生們通過(guò)自我整頓以全新面貌走向未來(lái)，不吃游食，佩戴胸卡，不在校內(nèi)騎車(chē)，一米線(xiàn)排隊(duì)……這都體現(xiàn)了國(guó)鈞文化，無(wú)處不在。
　　我作為常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理系的一名在校學(xué)生，盡心盡責(zé)學(xué)好技能是國(guó)鈞精神的中心思想，所謂盡心盡責(zé)是我們?cè)趪?guó)鈞學(xué)校盡到自己的本職，在班里中除了認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，也要為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，以班級(jí)、學(xué)校為重。
　　同時(shí)，我們?cè)谧非筮M(jìn)步和成長(zhǎng)的道路上，各方面的發(fā)展才是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校中的主要目的，除了強(qiáng)化個(gè)人技能，還要各方面實(shí)踐，參與班級(jí)活動(dòng)，獲得做人、做事的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能面對(duì)突發(fā)狀況，做到處變不驚。
　　人生道路上難免會(huì)有困難和挫折，這些都是我們前進(jìn)道路上的絆腳石，但面對(duì)困難，我們要有吃苦耐勞的精神，所有成功的人士必定有一段坎坷的奮斗史，就如劉國(guó)鈞先生，他在寒風(fēng)嚴(yán)霜中努力培植民族工業(yè)的悲壯畫(huà)卷，他是我們劉國(guó)鈞學(xué)子的驕傲，我們?cè)谝院蟮穆飞弦獖^發(fā)向上，弘揚(yáng)國(guó)鈞精神，傳承國(guó)鈞文化，再創(chuàng)輝煌佳績(jī)!