又是一學期一度的班級作品交流，這次和以往的差別在于——由現(xiàn)成作品鑒賞變?yōu)楠毩⒃O計作品交流。同學們通過了認真的學習,，掌握了操作技能，逐步有了設計作品的能力,，其實設計的能力就是來自于以往知識的積累，正所謂是一個量變到質變的過程,。
  大家展示的作品多彩多樣,，但在創(chuàng)作靈感方面還是有局限性。在學習平面設計方面,，應該時刻保持新鮮感,，多看,、多觀察,。可以多看大街上的廣告牌,、標志等,。因為身邊的事物都是平面設計，這就需要有觀察的雙眼和良好的洞察力,。
  這次班級活動中,，也暴露出一個問題，那就是：如何現(xiàn)場陳述自己的創(chuàng)作意圖,。顯然,，大家在這方面的能力還是有很大的欠缺。設計雖為表達觀念而存在,，然而在真正的競爭中,，一兩張設計圖并不能壓倒一切的人。那么你就需要證明自己,，讓別人感覺到你有想法,、有能力。而要做到這點就是要多進行陳述方面的鍛煉,，理清思路,，通過有說服力的語言去突出自己的設計亮點。另外,，自信也是非常重要,！在平時的學習中需要與同學共同交流分享創(chuàng)作心得，營造學習交流氛圍,，這樣也有利于共同提高進步,。設計不是閉門造車，只有善于交流的設計師才能更好更快地提高自己。
  這一學期中,，我們也學習了其他的專業(yè)軟件,。學習的東西越多，就越要花心思去學,。那么如何才能學好平面設計呢,？我有幾點建議：一、想—善于思考,，對設計要有自己的想法和理解,。二、看—大量欣賞別人的作品,，尤其是優(yōu)秀作品,，培養(yǎng)藝術鑒賞能力。三,、練—反復地大量地練習,，提高設計能力。四,、問—學會交流,，不懂就問，解決疑難問題,。勤于學習,，善于積累，勇于探索,，勇于創(chuàng)造,，我們必須這樣地走好創(chuàng)作之路。