12月4日下午3-4節(jié)在圖書館第一閱覽室，召開了本學期新生班圖書管理員第一次座談會。
  王瑤老師通報了入學三月新生班總體閱讀情況：30個班級生均閱讀量9.52冊，人均閱讀量最高班級是1405班20.42冊,，第二是1441班18冊，第三是1451班17.88冊，通過與圖書管理員交流，發(fā)現(xiàn)這些閱讀量在前面的班級,，都有一個特點,，就是班主任特別支持和鼓勵同學們閱讀,。但是也存在著這樣的現(xiàn)象：有3個班級人均閱讀量不到3冊，班與班之間差距較大,。根據(jù)對開學以來的統(tǒng)計,，1405、1441,、1451,、1432、1433,、1401,、1444、1473,、1471,、1452人均借閱排行前10名。
  座談會上,，劉琦華副館長請各班圖書管理員對本班閱讀情況,，以及對圖書館的意見和建議進行積極交流。同學們踴躍發(fā)言,，認真地把會前已收集的信息一一提出來,。普遍反映，同學們熱愛閱讀，雖因便捷閱讀電子圖書的同學很多,，但到圖書館借閱紙質(zhì)圖書的同學更多,。還有部分管理員反映：希望班主任能多給一些下午3-4節(jié)課的時間，讓同學們多走進圖書館借閱圖書,，也希望班主任和語文老師能經(jīng)常給他們開些閱讀書單,。
  隨后萬琪老師對同學們提出的有些熱門圖書借不到、系列圖書不全,、復本少等一一做了解釋,，并請管理員們回去后積極向同學收集圖書薦購信息，圖書館會及時采購滿足同學們的閱讀需求,。萬老師還輔導管理員們?nèi)绾渭皶r查閱到館新書,、如何借到熱門圖書的方法，并希望同學們用好這些方法,，回去教給班里的同學,，更好地利用圖書館。
  班級圖書管理員是圖書館與同學間的橋梁,，他們收集閱讀信息,，宣傳新書好書。2014級這支圖書管理員隊伍各個都是可愛信使,，他們認真負責,，樂意奉獻，有的因為班級同學要打珠算,，主動承擔起為同學還書的任務,；有的發(fā)現(xiàn)圖書有損壞，提醒同學要愛護圖書,；有的帶動身邊同學邊閱讀邊做摘抄……
  來吧,，同學們，跟著我們的信使,，一起走進圖書館,，走進閱讀。