我們的校園很“美”。它的美不局限于環(huán)境,，更多的是“人美”,，那是一道絢麗的風景線，給我們的校園增添光彩,，為什么說我們很“美”,，它有兩層含義。
  雨后的校園顯得格外寧靜,，那小路上滿是風兒吹落的樹葉,，圖書館前的兩個湖泛起點點漣漪,，清潔阿姨帶著值周生清掃雨后的校園，他們忙碌的身影在校園的每一個角落都能看見,。雨后的校園空氣中帶著淡淡的泥土的清香,，樹葉的味道。讓校園更生機勃勃,，那毅然聳立的�,；铡凹ぴ降臉氛隆背錆M著希望，這樣的校園的很美,。
  當然,，除了景美以外，就是人美,，校園里隨處可見那些身穿紅馬甲的志愿者們,，他們維護的校園的和諧與美好，他們義務的付出只為創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。走進圖書館,，你會看到那忙碌的圖書管理員，正在將一本本圖書整理的有條有理,，為我們的尋找提供了便捷,；走進食堂，你會看到正在維持秩序的紅馬甲,，他們?yōu)槲覀兊挠貌秃桶踩�提供了保��,。走在校園里， 你會看到正在忙碌的值周生,，他們正在創(chuàng)造一個美好的校園,。正因為有了他們，我們劉高職有了一道絢麗的風景線,，揮之不去,。學校的禮儀隊就不用說了，他們是驕傲,，把我們劉高職優(yōu)秀校風傳向各地,。
  這就是我們美麗的校園，景美,，人更美,。這樣的校園需要我們共同維護，共同創(chuàng)造,。只有相互攜手,，才會有一個更美好的明天。