自從手機在校時間離開了身邊，原本被手機占下的時間大把大把的空了出來。空出的時間里，有的同學選擇看書，有的選擇聊天，有的則選擇睡覺，對本人來說，課間去趟洗手間，時間就差不多過去了。
  按現(xiàn)在的情況來看，收手機對日常生活沒有太大影響，只是總覺得無聊，于是班主任給了個建議：帶些小玩具來教室課余時間玩。這一決定振奮了班級，隔天，就有人帶悠悠球來教室玩，一下課，一群人聚集在后面玩悠悠球，花式百出。第四節(jié)課活動課，也會聚在教室后面，以比賽的方式進行體育鍛煉，女生也開始玩翻花繩，做手工。感覺回到了小學，但又比小時候多了一份創(chuàng)意，玩的更溜了。聽說有同學想在教室后拼賽道玩賽車，相信成功后會是一番獨有風景線。
  把玩具引入教室，既增添了課余樂趣，又鍛煉了動手能力，重溫童年的同時又再創(chuàng)新，為以后專業(yè)上創(chuàng)造了素材，增加了創(chuàng)造力。
  最后，我認為“帶玩具進班”好處多多，同時再好的東西沒有加以好的利用也會起到反面作用，所以我們要合理調(diào)節(jié)玩的時間，將其好處發(fā)揮至最大！