東方思想人之初、性本善的根,，是祖先留給我們的優(yōu)良基因,，是我們身體血液中本應(yīng)流淌的血，是中國傳統(tǒng)文化儒,、道,、釋讓人類共同推崇的文明。
  但是,，由于社會(huì)上各種消極因素的負(fù)面影響,，現(xiàn)在的學(xué)生，也存在著一些不容忽視的問題：有的在誘惑面前顯示出自私自利,；有的在別人需要幫助時(shí)表現(xiàn)得麻木不仁,；有的在對(duì)待社會(huì)弱勢群體時(shí)不是同情關(guān)愛，而是視而不見,，甚至嬉笑取樂,；有的在同伴交往中遇到矛盾時(shí)不是理解寬容，而是惡語攻擊，甚至大打出手……這些錯(cuò)誤行為正反映了他們認(rèn)知上的缺陷,，背后是一顆溫和,、善良心靈的流失……
  針對(duì)這一現(xiàn)狀，教育界需要給予高度重視,，國家主席習(xí)近平在會(huì)見第四屆全國道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者時(shí),，就強(qiáng)調(diào)道德模范是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，要弘揚(yáng)真善美,，傳播正能量,，激勵(lì)人民群眾崇德向善、見賢思齊,，鼓勵(lì)全社會(huì)積善成德,、明德惟馨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強(qiáng)大的精神力量和有力的道德支撐,。同時(shí)在《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中也指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要堅(jiān)持與中華民族傳統(tǒng)美德相承接,，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近未成年人,，堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則�,！薄皬囊�(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為……”
  其實(shí)，我們學(xué)校一貫堅(jiān)持以“優(yōu)秀成為習(xí)慣”的原則,，培養(yǎng)學(xué)生自信,、陽光的氣質(zhì)，文明有禮的品質(zhì),，創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)。這一點(diǎn)和全國倡導(dǎo)提高公民素質(zhì),，傳承文化,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的初衷正相吻合。
  陽光是最好的消毒劑,！如果我們心里總是陽光普照,，就沒有邪念生長的地方。心中有善念,，心中就有陽光,。如果每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)持日行一善，明善惡,、辨是非,，也一定能養(yǎng)成文明有禮的品質(zhì)，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。這種“善”的教育,、“愛”的教育也有助于形成和諧文明的社會(huì),。
  可是很多學(xué)生在如何為善上存在誤區(qū)，往往簡單地將其和“好人好事”劃上等號(hào),，其實(shí),，善的對(duì)象很多——善待自己，善待他人,，善待環(huán)境,，人人都可為善，而且善的范圍也很廣——善在學(xué)校,，善在家庭,，善在社會(huì),，處處皆可存善,。“明善義,、存善心,、發(fā)善言、行善事,、記善舉,、思善功、揚(yáng)善德”就是“善”的詮釋,。
  細(xì)化到行動(dòng)上,，“日行一善” 可以是思想上的，如“吾日三省吾身”,，感受老師,、父母的教育、養(yǎng)育之恩,，克服一種壞思想,，懺悔一個(gè)惡行，對(duì)他人報(bào)以良好的祝愿等,；可以是語言上的,，如見人問好、勸人向善,、針砭不良,、啟人智慧、安慰一個(gè)思想苦悶的人,，贊美一個(gè)積極進(jìn)取的人,；可以是行為上的，如尊師敬長、尊老愛幼,、樂于奉獻(xiàn),、勤于勞動(dòng)、為人有禮,、服從管理,、學(xué)習(xí)努力、樂于助人,、勤儉節(jié)約,、不傷害小動(dòng)物、不毀壞花草樹木,、不亂涂亂畫等,。
  為了讓學(xué)生更清楚更明確“日行一善”，學(xué)校也通過各種平臺(tái)進(jìn)行宣傳：一方面通過校會(huì),、班會(huì)等形式,，宣講善的內(nèi)涵、善的外延,、善的表現(xiàn)形式,、善與日常行為的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知善的含義和善的行為方式,。另一方面在同學(xué)當(dāng)中有意識(shí)地樹立幾個(gè)踐行“日行一善” 的榜樣,，指導(dǎo)他們?nèi)�從善、行��,。榜樣的一言一行,，用無聲的教誨，對(duì)周圍的同學(xué)形成一定的優(yōu)化影響,。
  為了全面營造“日行一善”的氛圍,，學(xué)校還創(chuàng)設(shè)了一系列活動(dòng)，物化內(nèi)涵,。在前期舉行“日行一善”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),、主題班會(huì)的基礎(chǔ)上，由同學(xué)討論制定班級(jí)“日行一善”活動(dòng)計(jì)劃,，每位同學(xué)還在自己的“日行一善”行動(dòng)手冊上記錄自己的習(xí)善之舉,，收集古今中外關(guān)于善的名人名言、優(yōu)秀故事,、歌曲等,。借助校園網(wǎng)開辟“日行一善”專欄，積極宣傳活動(dòng)中的典型人,、典型事,，開展人人創(chuàng)意“日行一善”廣告詞活動(dòng),，通過學(xué)生投票，選出學(xué)生創(chuàng)意廣告詞,。學(xué)校還將在全校進(jìn)行“‘日行一善’講故事比賽”,，在寒暑假安排主題為“‘日行一善’的劉高職學(xué)生”等。通過豐富多彩的活動(dòng),，在校內(nèi)形成濃烈的“日行一善“氛圍,。
  日行一善，不僅僅需要每一個(gè)教育人的努力,，更需要每一位學(xué)生的踐行,。借用《百善篇》中的幾句：
  天地重善善當(dāng)先，一個(gè)善字天下安,。
  一言難盡善字好,，善字滋味最香甜。
  善與不善兩條路,，何不茲茲趨善邊,。
  念得十遍千個(gè)善，可喜可愛百善篇,。
  相信只要我們能夠做到“日行一善”,，我們的心靈花園一定會(huì)滿庭芳香，人生也會(huì)走向美好,，世界也會(huì)更加溫暖！
  日行一善,，大家行,！