2015年初,，常州市教育局面向我市各教育文體單位、社會事業(yè)單位組織申報“常州教育改革創(chuàng)新項目”,，我校教師踴躍參與,，在剛剛公布的56個常州教育改革創(chuàng)新項目中，我�,！堵殬I(yè)學校建立“眾創(chuàng)空間”的模式與系統(tǒng)管理》,、《現代職業(yè)教育體系建設——“3+4”中高職銜接模式》及《網絡教學空間建設》3個項目獲批立項，在全市各職業(yè)院校,、中小學校獲批項目中數量最多,。
  項目從2015年開始實施,，以1-2年為一個周期。3位項目負責人將就我校目前教育改革發(fā)展過程中亟待突破的領域,、亟待解決的問題,，以項目形式集中展開多角度調研，制定項目實施方案,，組建精良的項目團隊,，明確項目目標任務。學校將盡最大可能為各項目實施提供保障,，讓項目組成員能在深入實踐基礎上總結得失成敗,，多角度探索教育教學新模式，展開新一波深層次教育改革運動,。