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一級指標 |
序號 |
二級指標 |
指標解釋 |
分值 |
自評分 |
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網(wǎng)站建設與 |
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網(wǎng)站 logo |
有自己特色的徽標，且形式活潑,，鮮明,，富有內涵。
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網(wǎng)站Banner |
可靜可動,，美觀大方,，充分體現(xiàn)學校的特色， 有創(chuàng)意,，具有號召力和啟迪作用,。
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頁面設置 |
欄目安排合理，分類層次清晰,，頁面圖文并茂。
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網(wǎng)站鏈接 |
建立與省,、市教育信息化公共服務平臺鏈接,；建立與相關教育單位和主要學科網(wǎng)站的鏈接，沒有空鏈接和錯誤鏈接,。
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訪問速度 |
訪問時響應速度快,，打開網(wǎng)頁沒有明顯延遲。 |
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檢索功能 |
能提供網(wǎng)站檢索功能,，且檢索方式多樣,，檢索結果的組織與呈現(xiàn)方式得當。 |
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軟件運用 |
網(wǎng)站使用的各類軟件正版,、合法,。 |
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寬帶網(wǎng)絡校校通 |
千兆接入教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)高速上網(wǎng),，滿足學校信息化管理和數(shù)字化教育教學,。 |
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網(wǎng)絡覆蓋 |
校園網(wǎng)絡覆蓋多媒體教室、計算機教室,、教師辦公室,、行政辦公室,、普通教室、圖書館等所有場所,。有無線網(wǎng)絡系統(tǒng),，實現(xiàn)有線、無線全覆蓋,。 |
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訪問與統(tǒng)計 |
首頁提供訪問總量,、日訪問量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，后臺有欄目,、內容訪問量統(tǒng)計功能,。
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兼容性能 |
能對各種主流瀏覽器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容,；頁面大小能隨分辨率自適應大小,。 |
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新技術應用 |
充分地使用了流媒體技術、虛擬技術,、教育云技術,、網(wǎng)上視頻點播技術等,不斷提高網(wǎng)站技術含量,拓展網(wǎng)站功能和容錯能力。 學校有專門的視頻點播系統(tǒng),，另外也使用流媒體技術的酷播平臺,。
視頻點播鏈接(內部鏈接) |
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網(wǎng)站教育管理 |
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校務公開 |
及時發(fā)布學校新聞、通知與公告,，每周工作安排,、部門工作動態(tài)等，做到分工明確,，發(fā)布流程科學有效,。
辦公系統(tǒng)鏈接（需要登錄，請與管理員聯(lián)系） |
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教務管理 |
課務網(wǎng)上管理與查詢,，功能教室,、圖書館、實驗室等網(wǎng)上管理,。
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后勤管理 |
建有資產(chǎn)管理系統(tǒng)和設備報修系統(tǒng)，每周菜譜等后勤服務網(wǎng)絡化,。
報修網(wǎng)頁鏈接 |
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優(yōu)質資源班班通 |
優(yōu)質資源進入每個教室,，教師在課堂上能方便、快捷地獲取教學資源,，優(yōu)化教學設計,，開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學活動，提高效率和質量,，實現(xiàn)有效整合,。
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網(wǎng)站應用與平臺整合 |
能將學校各應用平臺整合或者鏈接到學校網(wǎng)站,方便用戶使用,。
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網(wǎng)絡學習空間人人通 |
教師能利用個人空間開展教學活動，及時發(fā)布相關教案,、課件,、教學素材等，開展網(wǎng)上師生互動,，效果明顯,。
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建立班級空間，班級空間內容涵蓋班級建設的各個方面,，班主任能利用班級空間開展教育活動,。 |
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學生建立個人空間，學生利用空間和教師開展網(wǎng)上互動,，并能利用空間記錄自己的學習過程,。 |
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特色專題 |
結合學校自身特點，開辟獨創(chuàng)性和特色性的專題欄目或專題網(wǎng)站,，例如相關主題性活動,、研究性學習網(wǎng)站、學科網(wǎng)站等,。
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資源數(shù)量 |
學校數(shù)字資源學科,、年級全覆蓋 ，其中自建資源占總資源10%以上,。
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資源更新 |
校本資源（含案例,、課件、試題,、教學素材等）根據(jù)教材變動,、教學要求變化等及時更新增刪，教師有每節(jié)課的電子教案,。
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網(wǎng)站信息化 |
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網(wǎng)站管理人員培訓 |
組織網(wǎng)站建設、管理人員參加相關部門組織的信息技術培訓,，并取得合格證書,。
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教師應用能力和培訓 |
積極組織教師開展信息技術應用培訓，每學期至少一次,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。在各級教育技術能力和應用比賽中競賽中，成績突出,。
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學生應用能力和培訓 |
利用多種形式培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，提高學生在信息化環(huán)境中的自主學習能力。在各級信息技術應用競賽中,，成績突出,。 |
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教師應用管理 |
教師能應用網(wǎng)站提供的相關平臺或欄目進行學習研討,，開展管理、教學等活動,，使用效率高,。
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學生應用學習 |
學生能應用網(wǎng)站提供的相關平臺或欄目查詢相關訊息，開展自助學習,，合作學習,，探究學習等活動。
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互動交流 |
師生之間,、教師之間,、生生之間、家校之間能利用學校網(wǎng)站提供的互動平臺進行適時便捷的互動交流,。 |
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遠程交流 |
與異地結對學校開展網(wǎng)上教研,、教學交流、資源共享等活動,。 |
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“書香江蘇”網(wǎng)上讀書 |
組織學生參加網(wǎng)上讀書活動,，學生注冊的數(shù)量、電子書的點擊量,、“我的書屋”的自建量,、上傳征文作品的數(shù)量等學生積分和學校總積分情況,。 |
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機構人員 |
成立信息化領導小組,，校長擔任組長，分管副校長擔任副組長,。明確網(wǎng)站欄目管理部門,。學校有一名以上網(wǎng)站管理人員。
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網(wǎng)站信息化管理 |
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管理制度 |
網(wǎng)站管理規(guī)章制度,、用戶管理規(guī)章制度,、信息發(fā)布和資源上傳審核制度健全。
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軟硬件管理 |
能及時更新操作系統(tǒng)補丁,，及時更新防病毒軟件補丁,，服務器硬件的日常管理和維護。 |
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網(wǎng)站備案 |
按有關規(guī)定進行備案并取得備案號,，標示在網(wǎng)站首頁的顯著位置,。
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技術防護 |
建立安全防護機制，如：防火墻,、防病毒,、漏洞掃描、入侵檢測,、網(wǎng)頁防篡改,、防SQL注入等,。 |
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安全保障 |
對博客、論壇,、留言板等交互式欄目等,，有應急預案和措施，責任到人,，切實有效,。網(wǎng)站數(shù)據(jù)定期備份，每星期更新不少于一次,。 |
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設施開放 |
課余時間,、節(jié)假日、寒暑假期間學校教師指導學生利用網(wǎng)站資源進行自主學習,。 |
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資金保障 |
有固定的維護資金,，且經(jīng)費逐年有所增加。 |
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信息更新 |
各個欄目,、各個板塊發(fā)布信息及時,，更新及時。上級教育門戶網(wǎng)站有學校上傳的工作信息,。
鏈接網(wǎng)址 |
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職業(yè)學校網(wǎng)站 |
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課題研究 |
運用網(wǎng)絡進行相關專業(yè)學科的課題研究,，建有專題網(wǎng)站，并隨研究進度及時更新,。
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精品課程建設 |
網(wǎng)站能提供適合學生在線學習的專業(yè)教育課程,，各專業(yè)至少要有一門精品課程，且建設過程有計劃,、有落實,，效果好，學生使用率高,。 |
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3 |
技能大賽 |
網(wǎng)站能及時提供省市技能大賽的政策文件,、學校備戰(zhàn)情況、學校比賽成績情況等供大家交流,。
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學生實訓 |
網(wǎng)站有實訓的設施建設,、實訓的開展情況以及實訓的成果體現(xiàn)。 |
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專業(yè)建設 |
建有各專業(yè)欄目或網(wǎng)站,，內容包括概況簡介、專業(yè)特色,、培養(yǎng)方向,、培養(yǎng)方案、師資情況,、工作動態(tài)等,。
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招生就業(yè) |
提供針對學校各專業(yè)的招生信息,、實習信息、就業(yè)信息以及就業(yè)指導,、就業(yè)方向前景的討論交流等,。建有網(wǎng)絡招生、咨詢和網(wǎng)絡實習管理平臺,，使用正常,。
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合計總分 |
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