慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)暨先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)10日在報(bào)告廳B舉行,。大會(huì)向受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀，向辛勤耕耘在教學(xué)、科研,、服務(wù)、管理一線的老師們致以節(jié)日問(wèn)候,。出席大會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)有王巍平,、劉維儉、張桂春,、周一平,、吳近賢、張群元等,。校黨委王巍平書(shū)記主持大會(huì),。

  老教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，二三十載的耕耘,，他們兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨；二三十載的收獲,，他們碩果累累,、桃李芬芳。由此,，王巍平書(shū)記提出大會(huì)第一個(gè)議程,，8名青年教師代表及優(yōu)秀行政工作者代表向從事教育工作25年以上的女教師和30年以上的男教師獻(xiàn)上節(jié)日禮物。

  上一學(xué)年,，我校又涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師,，他們身上集中體現(xiàn)了我校“責(zé)任,、奉獻(xiàn),、理性、進(jìn)取和影響力”的教師精神,，大會(huì)對(duì)常州市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者李忠老師,，我校“十佳師德標(biāo)兵”,，“學(xué)科帶頭人”,、“中青年骨干（雙師型）教師” “優(yōu)秀班主任” 、“優(yōu)秀青年教工” “優(yōu)秀行政工作者”,，校級(jí)先進(jìn),、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等一年來(lái)各崗位上涌現(xiàn)出的先進(jìn)工作者進(jìn)行了表彰。

  2014年獲得常州市職教學(xué)科帶頭人,、三次獲得校學(xué)科帶頭人的余萍老師,，中青年骨干教師、常州市“831工程”培養(yǎng)對(duì)象周凱老師應(yīng)邀在會(huì)上分別作“教師引領(lǐng)和影響力” ,、“我和我的團(tuán)隊(duì)”的主旨演講,。讓大家感悟到身為一名教師，如何擁有平凡中的偉大,，負(fù)重前行中的充實(shí),，團(tuán)體合作中的幸福。

  本學(xué)期我校又迎來(lái)一批年輕身影,，新教師為學(xué)校注入了新的血液,、新的活力。大會(huì)舉行了新教師入職宣誓,，傳承劉高職優(yōu)秀師德傳統(tǒng),，點(diǎn)亮后繼者激情美麗青春。師德標(biāo)兵代表毛艷青老師領(lǐng)誓,。 

  新教師的健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)老教師的“傳幫帶”。會(huì)上舉行了傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)儀式,。優(yōu)秀教師,、第一批評(píng)為副教授的教師代表,、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員洪偉老師,、優(yōu)秀班主任代表金月昌老師代表學(xué)校向教學(xué)師傅、班主任師傅頒發(fā)了聘書(shū),。

  最后,，校長(zhǎng)劉維儉作重要講話，在這個(gè)特別的日子里為全體教職工深情寄語(yǔ),。
                                                  （丁錦華 攝）

  

  劉維儉校長(zhǎng)：
  熱血丹心育桃李,，同舟共濟(jì)創(chuàng)品質(zhì)——在第31個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上的講話

各位老師、同志們：
  日歷再一次翻到了九月,，翻到了這個(gè)特殊的日子——教師節(jié),。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表校黨委,、校行政,，向全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，向受到表彰的優(yōu)秀教師和從教30周年的男教工,、25周年的女教工表示熱烈的祝賀,！
  身為教師,，金色九月，總能在莘莘學(xué)子的深情問(wèn)候里引起我們對(duì)教育生涯的美好回憶,，總能在尊師重教的暖風(fēng)吹拂中感悟人生的價(jià)值,，總能在加快發(fā)展職業(yè)教育的熱切呼喚中增添激情和力量，這就是教師職業(yè)的尊嚴(yán),。
  過(guò)去的一學(xué)年,，學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量,、科學(xué)研究、信息化建設(shè),、繼續(xù)教育,、學(xué)生面貌以及基礎(chǔ)常規(guī)等方面都取得了可喜成果。毫無(wú)疑問(wèn),，這些成績(jī)的取得,，無(wú)不凝聚著在座各位的智慧、心血和汗水,，充分彰顯出了我們劉高職人“責(zé)任,、奉獻(xiàn)、理性,、進(jìn)取,、影響力”的教師精神。
  剛剛過(guò)去的開(kāi)學(xué)工作,、迎新工作,，老師們也帶給我許多感動(dòng)。自報(bào)到之日,，老師們迅速?gòu)募倨谛蓍e狀態(tài)轉(zhuǎn)入工作狀態(tài),。各部門、系（部）都呈現(xiàn)出一派緊張有序,、蓬勃向上的氣象,。迎新工作熱情、快捷,、高效,，迎新服務(wù)細(xì)心、貼心,、周到,，使很多新生和家長(zhǎng)倍受感動(dòng)，老師們的精神風(fēng)貌,，為學(xué)校贏得了“好上加好”的口碑,。這些,，都是我在校園中看到、聽(tīng)到,，以及從校園網(wǎng)的報(bào)道中讀到的,。
  學(xué)生時(shí)代，是一個(gè)人一生最美好的時(shí)光,，長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干,，每天都有新收獲,，每天都有新期待。一個(gè)人遇到好老師是人一生的幸運(yùn),。我衷心希望老師們做對(duì)教育有理解,、有理想、有情懷的人,，做愛(ài)教育,、懂教育、善教育,，掌握先進(jìn)教育理念,、改變教育風(fēng)貌、影響孩子人生的人,。
  我認(rèn)為成為一名好老師,，沒(méi)有統(tǒng)一模式。追根溯源,，也沒(méi)那么復(fù)雜,。借今天機(jī)會(huì)，我簡(jiǎn)單提兩點(diǎn),，與大家共勉,。
  一,，要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，這是教師的使命。教師的工作對(duì)象是人,，是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生,。以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)的質(zhì)量,，這是師德水平的重要體現(xiàn),。學(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性。學(xué)生不論學(xué)哪一門課,，都希望有個(gè)好教師,；不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí),，都希望有個(gè)好班主任。甚至可以說(shuō),，教師是學(xué)生生活中最重要的人,，因?yàn)樗麄兠刻齑蟛糠謺r(shí)間，是同教師在一起,，在教師影響或是支配下度過(guò),。這正是我們教育工作之所以神圣的原因。所以我們不可妄自菲薄,。他們是不是能生活得很有趣味,，是不是能學(xué)得有勁頭，是不是能健康成長(zhǎng),，是不是幸福歡樂(lè),，都和我們有極大關(guān)系。我們當(dāng)老師的,，能否做到讓孩子每天都對(duì)你抱有一個(gè)希望,，每天都期待從你那里得到一些美好的東西？我們亦當(dāng)反躬自問(wèn)：孩子們喜歡的真誠(chéng)友善,，今天我做到了嗎,？孩子們最容易接受的學(xué)習(xí)方式，今天我創(chuàng)造了嗎,？在每天的工作中,，我們是否形成了一種關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)生的思維方式,？
  二,，要對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓我們的生命有品質(zhì),。從事教師職業(yè),，需要不斷成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)代,，社會(huì)開(kāi)放,，價(jià)值多元，人們往往會(huì)感到迷茫,、困惑,，甚至痛苦和折磨。然而,，只有不斷成長(zhǎng),，才能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育自身發(fā)展需要；只有不斷成長(zhǎng),，才能具備扎實(shí)的知識(shí)功底,、磨練出過(guò)硬的教學(xué)能力,、掌握科學(xué)的教學(xué)方法；只有不斷成長(zhǎng),，才能追求到有品質(zhì)的生命狀態(tài),，收獲職業(yè)幸福感和成就感，贏得別人尊重,；當(dāng)然,，功利一點(diǎn)講，也只有不斷成長(zhǎng),，才能獲得職稱的提升,、收入水平的提高，個(gè)人利益的最大化,。所以,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新知識(shí)充實(shí)自己,、提高自己,、完善自己，我們要踴躍投身職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐,，更新教育觀念,，改革教學(xué)方法、手段,，不斷提高教學(xué),、科研、信息化等專業(yè)化水平,，做卓越的教育工作者,，最終讓自己成為一個(gè)有獨(dú)立教育思想、獨(dú)到教學(xué)見(jiàn)解,、有一套自己的經(jīng)過(guò)實(shí)踐錘煉的教學(xué)方式的好老師,。
  老師們，我也深切的體會(huì)到,，我校教師常常在負(fù)重前行,。在你們的身上我可以看到：在待遇改善的同時(shí)，收入依然不高,；得到社會(huì)尊重的同時(shí),，卻也常遭誤解,；工作忙碌的同時(shí),，內(nèi)心難言充實(shí)；教齡增長(zhǎng)的同時(shí),，成長(zhǎng)遭遇瓶頸,。為此,，我要對(duì)全校領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)：要多理解老師，多體諒老師,，和你我一樣,，他們也有困惑和煩惱。我們要真心誠(chéng)意為教師排憂解難,，要全力以赴為教師創(chuàng)設(shè)人人能干事,、人人能展示、人人能成事的和諧環(huán)境,，為每一位教師的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。讓青年教師有智慧，讓中年教師有激情,，讓老年教師有活力,。
  只有教師幸福了，學(xué)生才能健康成長(zhǎng),；只有教師發(fā)展了,，我們的學(xué)校才會(huì)有希望！
  中秋佳節(jié)即將來(lái)臨,，我誠(chéng)摯祝愿全體教職工同志們：身體健康,，生活愉快，闔家幸福,！
  謝謝大家,！