“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”這是出自魏晉時(shí)代的詩(shī)人陶淵明的《雜詩(shī)》，這是激勵(lì)我們應(yīng)該在年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，做出最好的自己，盡自己最大的努力完成自己的使命，莫要等到光陰流逝才追悔莫及……
  就好比現(xiàn)在我們周邊的同學(xué)，認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)和一些課程的理論知識(shí)不是特別看重，認(rèn)為課程乏味枯燥，而且后面的日子還很長(zhǎng)不用擔(dān)心種種，依舊在課堂上擺著一副聽(tīng)不聽(tīng)都無(wú)所謂的樣子，在課堂上依舊毫無(wú)任何壓力的睡覺(jué)，或是想著還有重修來(lái)彌補(bǔ)……然而，殊不知，他們這樣的想法是錯(cuò)誤的，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也為自己今后的人生埋下了一顆隱形的炸彈，也浪費(fèi)了自己的寶貴時(shí)間。
  只怕到時(shí)追悔莫及，已經(jīng)是無(wú)法彌補(bǔ)！
  但是對(duì)于我們大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的課堂已經(jīng)是個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不管你之前是怎樣的，但是從現(xiàn)在起，你應(yīng)該會(huì)感受到自己身邊同學(xué)的差異越來(lái)越大，從而感受到深深的危機(jī)感。正是感受到危機(jī)感，所以每個(gè)人都應(yīng)該努力的去提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，就算做的不比別人的萬(wàn)分之一也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
  作為藝術(shù)系的學(xué)生，我們應(yīng)該在保持自己的文化課和理論知識(shí)課程相對(duì)穩(wěn)定的情況下，花更多的時(shí)間去提升自己的畫(huà)技，還有在每次完成專(zhuān)業(yè)作業(yè)時(shí)將學(xué)到的理論知識(shí)充分和巧妙的融進(jìn)自己的畫(huà)作當(dāng)中。
  所謂“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，便是如此！