上周二下午，我系學(xué)生前往圖書館第一閱覽室，聆聽李鳴樓老師的“中國十大傳世名畫《洛神賦圖》賞析”的講座。講座中，李老師剖析經(jīng)典、旁征博引、娓娓道來，讓我們充分認識到了藝術(shù)的魅力與激情，體會到了藝術(shù)的源遠流長和博大精深。
  整個講座給我留下最深刻印象的，當(dāng)數(shù)李老師對《洛神賦圖》的賞析。他提到詩人曹植與洛神相逢，由相知到相戀，無奈人與神的愛情美好卻無望，于是洛神無奈得傷心離去，而詩人曹植則把所有的情感訴之于文字，寫下了《洛神賦》這首詩。后來，天才畫家顧愷之發(fā)現(xiàn)了這首詩，為之動容，于是用畫筆把曹植的這段文字繪成了《洛神賦圖》。畫中的曹植帶著隨從，在洛水之濱凝神悵望，仿佛見到或是在盼望著思念已久的洛神。濃濃的情感溢于卷面，令人感動。此卷一出，無人再敢繪這幅圖，這使得《洛神賦圖》成為千百年來中國歷史上最具有影響力的名著和最為人世所傳頌的名畫。李老師的解讀，加深了我們對畫的理解，提升了我們對于藝術(shù)的好感度，更教會了我們看待藝術(shù)、賞析藝術(shù)的方法。
  物質(zhì)的東西帶給人的愉悅是短暫而淺層的，而精神的陶冶帶來的愉悅卻是長久而深層次的。短暫的很快會被遺忘，而長久的卻能終身受益。藝術(shù)的鑒賞，猶如寶藏探秘的過程，愈是深入，越能驚喜不斷。作為藝術(shù)生的我們應(yīng)該學(xué)會觀察、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會領(lǐng)悟，靜下心來細細品味藝術(shù)的魅力。