江蘇金剛文化科技集團股份有限公司規(guī)劃部經(jīng)理臧建剛先生日前應學校邀請,，為本科部“3+4”常州大學環(huán)境設計試點班同學做了主題為“將來做設計，現(xiàn)在做什么——在實踐中明確職業(yè)規(guī)劃”講座。
  臧先生目前是高級工程師,，他的工作范圍是主題公園規(guī)劃設計和游樂項目設計，可他的講座并沒有走高大上的學術(shù)派路線,，而是從自身經(jīng)歷出發(fā),，講述他在實踐中的一個個案例。
  講座分三個篇章,。第一個篇章,，以一個個輕松的故事講述了一個設計師的另類成長歷程，從學業(yè)背景到工程師再到設計師的成長和轉(zhuǎn)型,。第二篇章呈現(xiàn)項目變?yōu)楝F(xiàn)實的過程,。其中涉及概念設計、方案設計,、深化設計等概念,，以及他在恐龍園、嬉戲谷負責的那些實實在在的案例由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實的過程,，并介紹了繪圖所需掌握的各式軟件,，內(nèi)容生動詳實,。第三篇章“現(xiàn)在做什么”，臧工提及一個優(yōu)秀設計師要具備技術(shù),、美學,、文化三方面基本功和內(nèi)涵,。
  一個項目,，從無到有，從簡陋到精致,，笑語晏晏的背后,，是一個設計師付出的巨大努力和堅持�,！�3+4”常大試點班同學有幸在高中時代就能了解到將來工作內(nèi)容,，臧工最后對同學提出勉勵和祝福，強調(diào)畫好畫是現(xiàn)在最重要的基本功,，此外,，廣泛有益的閱讀，能夠增加自己的知識面,，為以后的設計思路提供有力支持,，做設計是一個創(chuàng)作過程，只有廣泛的了解美,，才能夠去欣賞美,，創(chuàng)造美。
  本科部1404,、1503班為 “3+4”班級,。在本校學習三年，完成中等職業(yè)教育美術(shù)設計與制作專業(yè)相關課程和技能培養(yǎng),，經(jīng)考核合格后,，升入常州大學完成四年環(huán)境設計專業(yè)的學習。七年的定向分段式學習,，是一條漫長而艱辛的旅程,，“3+4”班的同學們對未知的將來充滿了向往，更多的卻是迷茫,，這次臧工帶來了他的從業(yè)經(jīng)歷,，使“3+4”班同學對自己的專業(yè)和就業(yè)有了新的理解，在迷茫中找到新的坐標,，明確了努力方向,。