我非常有幸的參加了2015年度中等職業(yè)學�,；�工工藝專業(yè)骨干教師國家級培訓班的學習,來到了山西省百年歷史的名�,！�—山西大學,。在山大近三個月的學習生活,，難忘而充實。難忘的是,，自己在工作十年后又在大學當了一回學生，又感受了屬于青春時代的校園生活,。充實的是,，在這里不光學習了知識，做了實驗,，也在企業(yè)鍛煉了自己,。回想著這段學習生活,，我的內心充滿感動,！
  在山大的一天由做實驗開始，學校安排了有關化工分析,、化工原理,、催化化學等多個學科近30個實驗及實訓。實驗老師講解形象生動，各種參數,、儀器組成娓娓道來,。最讓人印象深刻的是化工學院王永釗副教授，比我大三歲的他,，讓人非常敬佩,，他在短短幾年時間內發(fā)表核心期刊論文多達30余篇，而且現在他只發(fā)表英文刊物,。王老師不但學識淵博,，而且平易近人，熱于助人,，從他那我學到很多,。

  下午一般是聽講座。開始安排的是職業(yè)理論方面的講座,，后期主要是煤化工工藝及發(fā)展,、精細化學品化學與工藝、高分子化學與工藝,、生產技術和工藝,、化學化工前沿等方面的專業(yè)講座。每位講課老師都有自己的側重,。其中張變香副教授的《綠色化學》講座對我觸動很深,。她通過在國外學習和生活的親身經歷，讓我們明白環(huán)境保護的重要性,，提出現在化工所面臨的難題和解決思路,，更提出了職業(yè)學校課堂上存在的問題，討論如何使我們的專業(yè)課堂顯得真實,、自然,、嚴謹而又充滿著人情味。認為作為專業(yè)課老師,，更要關注的是蘊藏在專業(yè)課堂中那些只可意會,、不可言傳的東西，我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身優(yōu)勢去喚醒學生學習的熱情,，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。

  理論當聯系實際,。在國培班學習期間,，還進行了為期一個多月的企業(yè)實踐環(huán)節(jié)，分別去參觀學習了山西天脊集團和三維集團,，學習了企業(yè)生產工藝,，參觀了企業(yè)生產過程,，體驗了企業(yè)生產崗位和設備，進一步提高了對企業(yè)的認識,，學到了許多書本上學不到的東西,。我們的學生將來都要走上工作崗位，因此企業(yè)對員工的要求實際上也是我們對學生的要求,，我們在學校就要讓學生樹立這樣的觀念,。

  時間有限，只能匆匆寫點,，不能都一一道來,。最后奉上山大雪景，作為本次文章結尾,，并以志留念,。