本學期我班為營造良好的讀書氛圍，特建立了班級圖書角，班里每個同學都積極參與，并從家?guī)�來了一本或一本以上的書�?BR>   班主任是班級圖書角的主要管理者和指導者，起著對班級圖書角各項管理工作的組織、指導、培訓、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等重要職責。 我們還共同推選確定1名或數(shù)名同學作為班級圖書角的具體負責人，擔負圖書角圖書借、收、整理等。
   自從圖書角建立，同學們都爭相來借書，平時不去圖書館的就在班級里借書，大大方便了同學，也讓同學們更愛看書了。       
   書籍是知識的載體，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，既可以開闊學生的知識視野，也可以增加學生的文化積淀，提高學生閱讀和寫作能力。