經(jīng)過幾個禮拜的不懈準備,，從最初的擬定流程到討論方案,，再到拍攝微電影，直至班會的開展,，凝聚了很多人的精力和心血,。整個過程,，每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了我們班同學正用實際行動證明自己是當之無愧的龍的傳人。
  本周二下午,，我班舉行了主題為《爭做龍的“新”傳人》的班會活動,。班會首先由周燁同學的一首《龍的傳人》進行暖場、拉開序幕,；緊接著,，主持人以我班正在進行的素描設計展為話題切入主題。通過微電影的鏡頭,，再現(xiàn)了我班為了這次素描展而進行的一系列準備工作,。在一稿二稿三稿……直至最終稿形成的過程中，大家感受到了：不斷完善,、精益求精,，才會有收獲和成就感。并請出老人椅設計的很有特色的三位同學上臺介紹了自己精心準備的過程,，讓大家相互學習借鑒,、受益匪淺。
  接下來,，主持人向大家展示了在不斷完善,、精益求精的精神的引領下，我班已經(jīng)取得的一系列成績,，讓同學們進一步感受到了這些精神的強大力量,；但隨后,，主持人播放了一些照片，有東倒西歪的畫板,，有干的發(fā)硬的抹布，有雜亂不堪的垃圾筐……這些照片無一不在說明著：榮譽的背后,，還有很多問題,，在優(yōu)秀的道路上，我們還有很長的路需要走,。大家紛紛發(fā)表自己的觀點,，提出解決這些問題的方法，最終達成共識：多走一步,、多做一遍,，很多問題都能避免。人人都是監(jiān)督者,，人人也是執(zhí)行者,。
  然后，主持人展示了一則寓言故事《馬與驢》,，并讓同學們談讀后感,。在此基礎上，請同學們說說班級里“馬”與“驢”的現(xiàn)象,，于是同學們展開了表揚與批評活動,，意識到：要向馬一樣敢闖敢拼、不斷向前,，而不能像驢一樣原地打轉(zhuǎn),、停步不前。為了進一步鞏固這種認識和態(tài)度,，主持人組織大家分成兩個陣營,，進行“龍馬精神成語PK賽”，大家爭先恐后,，將班會氣氛推向高潮,。
  最后，班主任闡述了本次班會開展的目的和意義,，對班會中提及的精神和態(tài)度進行了總結(jié)和提煉,。
  通過這次班會，我們將把這些精神和態(tài)度融入到日常的實際行動中去,。因為我們明白了：精益求精,，乃成事之基；勇于爭先,，才不負青春,；規(guī)范行為,，是做人之本；落于行動,，方能為傳人,。