每一所校園都有她亮麗的風(fēng)景,。校園之美在于園林景致,，在于文化底蘊(yùn),，在于莘莘學(xué)子活潑可愛(ài)的身姿,，在于教師們孜孜不倦的教誨,。 
　　青年女教師群體,，就是這校園之美中,，一道最亮麗的風(fēng)景線,。她們以柔弱的臂膀,，挑起百年樹(shù)人的重責(zé)；她們以女性特有的細(xì)膩與溫婉,，照亮一批批學(xué)子迷惘的內(nèi)心世界,。在這個(gè)群體中,，不得不提到其中一位——自動(dòng)化工程系的研究生盛希寧老師。 
　　盛希寧研究生畢業(yè)后,，毅然決然的選擇了最適合自己的教師職業(yè),。她認(rèn)為幸福感來(lái)自于和學(xué)生之間亦師亦友的融洽關(guān)系。她強(qiáng)調(diào)先做人后求知,，課堂內(nèi)外與學(xué)生一條心,、共進(jìn)退。她始終以良好的狀態(tài)迎接每一天的工作,，滿懷理想,，心系學(xué)子，敬業(yè)愛(ài)崗,，甘為人梯,。在授業(yè)解惑中，收獲人生的幸福,。 
　　盛希寧老師主要承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)與技能訓(xùn)練工作,，對(duì)教學(xué)工作她潛心鉆研，善于創(chuàng)新與總結(jié),。而在技能集訓(xùn)中,，她總是強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定,、有效的達(dá)成目標(biāo)是驅(qū)使師生向前邁進(jìn)的重要因子,；廣闊視野與創(chuàng)新的思考模式是收獲寶貴財(cái)富的重要途徑。而純真的友誼與會(huì)心的默契更值得師生們共同珍惜,。她在省賽動(dòng)員大會(huì)上有一段發(fā)言,，她說(shuō)：“我們享受團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，共同經(jīng)歷訓(xùn)練中繁瑣的細(xì)節(jié)規(guī)范,，收獲成功的喜悅或失敗的經(jīng)驗(yàn),。”她還歷練選手,，讓他們成為善用資訊的智慧型人才,，具備面對(duì)競(jìng)賽各種狀況而能保持沉穩(wěn)冷靜的特質(zhì)。她同自己的學(xué)生共同成長(zhǎng),，收獲進(jìn)步,。 
　　有道是多行春風(fēng)，必收夏雨,。2008年,，在“常州市職業(yè)院校技能競(jìng)賽月活動(dòng)”中，她本人獲得電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目教師組二等獎(jiǎng),，2009年獲單片機(jī)控制項(xiàng)目教師組二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生李桃,、蔣迪分獲單片機(jī)控制項(xiàng)目高職組一、二等獎(jiǎng),；2009年獲江蘇聯(lián)合技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主干課程教學(xué)設(shè)計(jì)成果三等獎(jiǎng),。這些成績(jī)的取得，是對(duì)她前進(jìn)步伐的最好說(shuō)明,。