2014校級(jí)課題擬定于5月12日舉行，為了使課題順利結(jié)題，科研處耿淬處長(zhǎng)召集本次校級(jí)課題主持人集中進(jìn)行了課題結(jié)題培訓(xùn)會(huì)議。
  會(huì)上，耿淬處長(zhǎng)首先對(duì)目前我校教師申報(bào)各項(xiàng)省市級(jí)課題的現(xiàn)狀做了分析：教師們申報(bào)課題的主動(dòng)性、積極性較高，值得肯定；但就申報(bào)結(jié)果看，各項(xiàng)課題的申報(bào)成功率未有顯著提高，說(shuō)明教師們雖然對(duì)課題的重視程度在逐步提升，但是主持課題的功底尚不扎實(shí)，平時(shí)未能將論文及階段性成果及時(shí)有效固化，研究報(bào)告的撰寫(xiě)就顯得蒼白無(wú)力，申報(bào)成功率因此也會(huì)打折扣。
  校級(jí)課題是各項(xiàng)省市級(jí)課題申報(bào)的基礎(chǔ)，目的就是讓課題主持人磨練課題主持的功底，因此耿處長(zhǎng)提出課題主持人在撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)應(yīng)緊扣“適”、“切”、“實(shí)”三個(gè)字，課題研究背景、界定、研究過(guò)程、研究方法以及研究成果等都應(yīng)適合自己的研究?jī)?nèi)容，切合自己的研究目標(biāo)，連貫一致，有針對(duì)性和前瞻性的解決課題研究過(guò)程中的問(wèn)題。
  會(huì)議最后，各位課題主持人就課題結(jié)題一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了自己的疑問(wèn)，科研處一一作了解答。課題主持人表示會(huì)按要求“適、切”做好課題結(jié)題研究工作，認(rèn)真撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告，順利完成課題結(jié)題，為申報(bào)高一級(jí)課題磨練好功底。