常常說,，書法藝術(shù)可以優(yōu)雅地陶冶人的情感與素養(yǎng),。為了提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高同學(xué)們對(duì)文化素養(yǎng)的體驗(yàn)與動(dòng)手能力,，激發(fā)廣大同學(xué)的人文興趣和熱情,，在學(xué)校2016年技能節(jié)暨第二十二屆“國(guó)鈞杯”技能大賽的項(xiàng)目活動(dòng)中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許瑋老師為經(jīng)管系的廣大同學(xué)精心策劃了一場(chǎng)獨(dú)具匠心的書法比賽,。
  5月17日,，來自經(jīng)濟(jì)管理系一至三年級(jí)的60多位選手參加了本次的現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法比賽，這些選手都是各個(gè)班級(jí)經(jīng)過內(nèi)部評(píng)比之后選拔出來的書法能手,。當(dāng)天下午的第二節(jié)課后,，各班選手早早地來到了財(cái)經(jīng)樓的411室，我作為選手體驗(yàn)了此次比賽,。找到座位坐定后,，許瑋老師依次分發(fā)書法用紙，每人限兩張,。比賽內(nèi)容是書寫一篇名為《豆蔻年華》的小詩,，字體不限，然后在許老師的統(tǒng)一指令下,，書法比賽正式拉開了帷幕。
  比賽正式開始后,，偌大的教室里,，安靜的只能聽到彼此的呼吸聲和輕柔的筆劃聲，只見大家都在全神貫注地書寫著每一個(gè)字,，每下一筆都是那樣的小心翼翼,，生怕寫的不好看或?qū)戝e(cuò),。二十分鐘左右，就有人陸陸續(xù)續(xù)地寫完上交了,，而我依然在專心地完成自己的作品,，像對(duì)待孩子一般細(xì)心呵護(hù)、精心陶冶,。也許我們不是為了要拿第幾的名次,，而是通過這樣的一種參賽磨練，可以讓我們的心境得到一種人文情懷的升華,。
  人們常說“字如其人”,，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有85.8%的學(xué)生說自己的字跡不好看,，而他們又不想改善字跡,。隨著科技的發(fā)展和電腦的普及，如今大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)很少寫字了,，他們的理由是“可以用電腦寫字”,，甚至還有學(xué)生說“沒時(shí)間練字”。的確,，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)和生活節(jié)奏越來越快的時(shí)代,，很多時(shí)候我們都用手打代替手寫，能夠靜下心來練字的人也是越來越少,。古人云：“書,，心畫也�,！边@句話是說書法是人的心理描繪,，是以線條來表現(xiàn)個(gè)人的精神境界。練字,，其實(shí)是練心,，需要一種堅(jiān)持與執(zhí)著，這正如我們學(xué)習(xí)的專業(yè)技能一樣,，需要具有良好的工匠精神,，需要一種專注與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，要在不滿足于現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上不斷去精雕細(xì)琢,、孜孜以求,。
  書法藝術(shù)的精致即是工匠精神中的精益求精，練習(xí)書法,，猶如書寫我們內(nèi)在的工匠精神,。此次，學(xué)校通過舉辦書法比賽為同學(xué)們搭建這樣一個(gè)別樣的平臺(tái)，正是希望讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到工匠精神的意義所在,，無論做什么事,，我們需要的不是外表上的改變而是從本質(zhì)上的升華。工匠精神的一絲不茍和追求,，正是當(dāng)代青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力去擁有和具備的品質(zhì),！