6月6日，新的作息時(shí)間試運(yùn)行,。
  本次作息時(shí)間調(diào)整主要體現(xiàn)在：恢復(fù)20分鐘早讀,，營造晨讀學(xué)習(xí)氛圍；明確40分鐘午休,，提高下午學(xué)習(xí)效率,；固定放學(xué)前15分鐘的德育陣地，強(qiáng)化班集體建設(shè)職責(zé),。
  幾天下來,，大家都說有一個(gè)明顯改觀是，因刷卡考勤,，個(gè)別學(xué)生每天早晨都拖拖拉拉習(xí)慣追趕著鈴聲進(jìn)校門,，或是上學(xué)遲到的現(xiàn)象不見了。
  作息時(shí)間,，是學(xué)�,？傞_關(guān)，牽一發(fā)而動(dòng)全身,，其影響不容小覷,。
  試行前幾日，也有部分學(xué)生甚至有些教工表示不很習(xí)慣,，盡管有關(guān)部門已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)多月,。主要還是舊習(xí)慣與新做法之間的銜接問題。
  學(xué)生早晨要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班早讀,，中午不能肆意在校外游蕩,，固定時(shí)間內(nèi)必須午休等，給學(xué)生戴上了“緊箍”,，各系部,、班主任、任課教師也隨之忙碌起來,。端午節(jié)小長假第一天,，有人在化龍巷發(fā)帖，抱怨學(xué)校管得過嚴(yán),。發(fā)帖人完全沒想到,，結(jié)果輿論是一邊倒，完全支持學(xué)校做法,，以至于有變相招生宣傳之嫌,。
  社會(huì)力挺，于學(xué)校,，在意料之外,，也在情理之中。
  按計(jì)劃,，學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)試行經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，下學(xué)期開學(xué)全面實(shí)施。
  不過,，新的作息時(shí)間表不單是形式上的時(shí)間調(diào)整,，更重要的是它對規(guī)范管理的重要意義。
  首先,，頂層設(shè)計(jì)好不同口子的工作陣地,，如將行政辦公會(huì)、黨員活動(dòng),、教研活動(dòng),、系（部）例會(huì)、工會(huì)例會(huì),、團(tuán)委例會(huì),、校（班）會(huì)、學(xué)生社團(tuán),、德育一刻鐘,、國鈞講堂等重點(diǎn)活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)相對固定下來,。然后,，大家分頭對照社會(huì)企業(yè)人才需求與學(xué)校人才培養(yǎng)定位，根據(jù)不同需要,，安排必要的溝通,、協(xié)調(diào)、布置工作，逐項(xiàng)充實(shí)其內(nèi)涵,，管好過程,，以不斷提高質(zhì)量。
  可以預(yù)見,，一張作息時(shí)間表的調(diào)整,，其影響將是持續(xù)而深遠(yuǎn)的。
  它將倒逼我們思考如何發(fā)揮五年一貫制學(xué)生入學(xué)年齡小可塑性強(qiáng),、五年一貫長學(xué)制學(xué)習(xí)連續(xù)性的優(yōu)勢,，尋找培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、吃苦耐勞,、愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信、文明有禮,、自信陽光等職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)施路徑,，辦出五年一貫制高職校的特色。它將迫使我們思考各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程體系,、課程內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施,、評價(jià)體系等,，怎樣才能保持與高職院的比較優(yōu)勢，搭建專業(yè)技術(shù)強(qiáng),、技能水平高的實(shí)施載體,，辦出五年一貫制高職校的水平。
  高職教育是開放的,，但決不是放開的,。
  作息時(shí)間調(diào)整只是全面強(qiáng)化規(guī)范管理的眾多措施之一。其背后是學(xué)校全面促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的決心,，是全面提高辦學(xué)質(zhì)量的信心,。正如教育部職成司葛道凱司長所言，中國傳統(tǒng)觀念把職業(yè)教育看成“二流教育”,，而職業(yè)教育改變聲譽(yù)唯一的一條路就是提高辦學(xué)質(zhì)量,。
  調(diào)整作息，只為提高質(zhì)量,。
  縱然劉國鈞高職校憑借幾代人辛勤耕耘,，在百姓中已有口碑，如果沒有生源政策強(qiáng)勢保底,，如果國鈞人不再孜孜以求,，如果良好校風(fēng)漸行漸遠(yuǎn),，如果辦學(xué)質(zhì)量得不到有效保證，即便是今天的職教品牌,，也終將有一天從人們的視野里消失,，淪為一段塵封的歷史。
  提高質(zhì)量,，是為捍衛(wèi)品牌,。