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閱讀與成長(21)——班主任工作專題
[來源:本站 | 作者(文/圖):圖書館 萬琪 | 日期:2016年8月31日 | 瀏覽7167 次]

  新學(xué)期開始了,,班主任們又要投入到緊張、艱巨和繁瑣的工作中去了,。班級管理與經(jīng)營是一門學(xué)科,,更是一門藝術(shù),一本好書也許可以助益班主任快速成長,。
  為此,,圖書館特意整理了一些有關(guān)班主任工作方面的館藏圖書,希望能對各位班主任的工作有所幫助,。

  班主任的教育智慧/王桂芹著
  本書立足班主任視角,,從詳解班主任語言的魅力、管理的魅力,、創(chuàng)意的魅力,、人格的魅力、學(xué)習(xí)的魅力等角度入手,,闡述成就理想班級之道,。
  班主任工作細(xì)節(jié)處理藝術(shù)/李沖圣著
  本書作者從自己的帶班實(shí)踐中,選取50個(gè)典型案例,,介紹了班主任如何引導(dǎo)學(xué)生,、做好學(xué)生思想工作的智慧和技巧,全書分思想篇,、轉(zhuǎn)化篇,、管理篇、勸學(xué)篇,、方法篇,、安全篇和幸福篇,涉及班主任工作的方方面面,。
  班主任班級管理實(shí)務(wù)/王守恒,,但柳松編著
  本書采用了大量的案例進(jìn)行分析,對于班主任從事班級管理提供具有可操作性的方法和理論,。全書分為班主任與班級管理,、班集體建設(shè)與管理實(shí)務(wù),、班主任溝通與合作實(shí)務(wù)、了解和研究學(xué)生的實(shí)務(wù),、個(gè)別教育工作實(shí)務(wù),、思想品德評價(jià)實(shí)務(wù)、處理班級偶發(fā)事件的實(shí)務(wù)等七個(gè)部分,。
  班主任專業(yè)成長:100個(gè)千字妙招/張萬祥主編
  本書網(wǎng)羅了國內(nèi)最優(yōu)秀的100名班主任的專業(yè)成長絕招,,且每位的絕招都濃縮于千字之內(nèi),讀來更切近,,可操作性也更強(qiáng),。專業(yè)成長也需要鏡鑒,以他人尤其是名師的專業(yè)成長案例和經(jīng)驗(yàn),,為自身成長的參照和榜樣,,會起到事半功倍的作用。本書收錄的文章分為七輯,,包括:修心養(yǎng)性,、確立觀念、應(yīng)對挑戰(zhàn),、認(rèn)真反思,、智慧成長、執(zhí)著追求,、酷愛閱讀,。
  班主任工作藝術(shù):100個(gè)千字妙招/張萬祥主編
  本書出自優(yōu)秀班主任的筆端,是優(yōu)秀班主任的切身體驗(yàn)和至深感悟,,是殫精竭慮的思想火花,,是深思熟慮的真知灼見,是教育思想者,、改革者,、實(shí)踐者智慧思考的結(jié)晶。全書分為七輯,,內(nèi)容包括:另辟蹊徑,,特殊事件不再棘手;靈活機(jī)動,,批評也能如春風(fēng)細(xì)雨,;溝通交流,讓師生心心相�,�,;激勵,為孩子們插上飛翔的翅膀,;班級常規(guī)創(chuàng)新,,讓管理錦上添花,;特殊學(xué)生教育妙招,顯出不同凡響,;繽紛多彩的活動,讓德育熠熠生輝,。
  班主任專業(yè)基本功/齊學(xué)紅,等主編
  本書分為三編:班主任專業(yè)道德(包括專業(yè)理念,、職業(yè)道德、禮儀修養(yǎng)),,班主任專業(yè)知識(包括班主任工作基本規(guī)范,、班級管理、班級德育,、班級文化),,班主任專業(yè)技能(包括班級教育資源開發(fā)能力、主題班會設(shè)計(jì)能力,、人際溝通交往能力,、專業(yè)自主發(fā)展能力),精辟闡述了班主任班級常規(guī)管理的基本功,,具有科學(xué)性和使用操作性,。
  班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)/趙國忠編著 譯
  班主任是班級的組織者、協(xié)調(diào)者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,他是距離學(xué)生最近、與學(xué)生接觸最多,、對學(xué)生影響最大的老師,。他的管理、他的教育影響的發(fā)揮在很大程度上取決于對教育細(xì)節(jié)的把握,。細(xì)節(jié)雖小,,卻能透射出教育的大理念、大智慧,。一個(gè)成功的班主任,,一定是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)、善于利用細(xì)節(jié)去感染,、教育和管理學(xué)生的人,。
  班主任如何行動/趙坡著
  本書從與學(xué)生交流、完善自身形象,、班級文化建設(shè)等方面,,以案例與評析相結(jié)合的方式,講述好習(xí)慣對班主任工作效果的重要影響,,詳解班主任如何在教育教學(xué)活動中“該出手時(shí)就出手”,。期間的教育機(jī)智和教學(xué)策略值得每位班主任深思,,是班主任管理班級的有力參考。



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