班級的同學(xué),，都是從不同的地方來到這里，能組成一個(gè)班集體是一種緣分,。從一年級入校開始，我班就很注重班級文化的建設(shè),。班級文化是學(xué)生發(fā)展的重要源泉,，是作為集體內(nèi)涵的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,、增強(qiáng)集體的凝聚力,、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)意點(diǎn)子、挖掘各方面的人才,、引導(dǎo)班級發(fā)展方向的重要組成部分。能夠讓班級學(xué)生意識到自己對班級應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，對班級榮譽(yù)的樹立有著不可磨滅的責(zé)任感,。
  班級總共有五面墻，作為藝術(shù)系的才子才女們,，誰都有一兩把刷子,。有素描色彩特別突出的，有會寫書法,、會刻紙的,，有會做手工藝品的，等等,。將這些作品集合,，用漁網(wǎng)掛在班級后面的白墻上，這樣對墻面的損害也降到最低,，用木夾子將作品夾在漁網(wǎng)上,，就誕生了具有班級特色的“作品欣賞”墻啦。
  其他四個(gè)版塊分別是“畢業(yè)之約”,、“相聚時(shí)光”,、“閃耀之星”和“班名班徽”�,！爱厴I(yè)之約”上張貼著全班同學(xué)對畢業(yè)時(shí)的期待和憧憬,，想成為什么樣的人，想擁有怎樣的一份職業(yè),，等等,，然后朝著自己定下的目標(biāo)去努力。
  “相聚時(shí)光”留住了同學(xué)們之間美好的瞬間,，如一起跳繩比賽的場景,、一起聚會的時(shí)光，感受同學(xué)們之間如家人般的溫暖,；“閃耀之星”,，讓同學(xué)們之間展開了良性的競爭；“班名班徽”是我們班級整體風(fēng)貌的呈現(xiàn),。
  為了更好的進(jìn)行班級文化建設(shè),，班級同學(xué)都積極參與,，提出了許多可行性的建議和創(chuàng)意。希望做出來的墻面,，能讓同學(xué)們每天一進(jìn)教室就感覺充滿活力,，能讓老師們上課時(shí)心情愉悅，能讓路過班級的人都駐步稱贊,。