為了更好的落實(shí)十一個(gè)中的“每天練字一小時(shí)”，這學(xué)期，我班的早讀課改為了書法練習(xí)。我們充分利用學(xué)校王瑤老師編寫的《硬筆書法教程》，每天練習(xí)一頁紙。
  書法，有軟筆書法和硬筆書法兩種。但不管哪一種，書法都有五種字體：楷書、草書、行書、篆書、隸書。楷書的特點(diǎn)是形體方正、筆畫平直，可作楷模；草書是為書寫便捷而產(chǎn)生的一種字體，草書的發(fā)展經(jīng)歷了草隸、章草、今草、狂草這一過程；行書是介于楷書、草書之間的一種字體，筆勢(shì)不像草書那樣潦草，也不要求楷書那樣端正；篆書是大篆（秦篆）和小篆的統(tǒng)稱；隸書也叫“隸字”、“古書”，是在篆書基礎(chǔ)上，為適應(yīng)書寫便捷的需要產(chǎn)生的字體，分秦隸（古隸）和漢隸（今隸）。
  本周是我們練習(xí)硬筆書法的第二周。我們從書本上最簡(jiǎn)單的“一”字開始臨摹。一開始練簡(jiǎn)單的字，我覺得自己寫的還可以，想著其他的字應(yīng)該不會(huì)難到哪去，但事實(shí)證明我錯(cuò)了。練到“互”字時(shí)，寫第一遍，不滿意，寫第二遍還是不滿意……寫了二十來遍，沒有一次是寫的比較端正的。臨摹不到位，當(dāng)下心生苦惱，進(jìn)行了反思。書法看似就是寫字，可其中的學(xué)問大著呢，練習(xí)這門課程急不得，得慢慢來。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我從中掌握到基本的學(xué)習(xí)方法:把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例等給出準(zhǔn)確的定位，才能把字寫像寫好。如今，我已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律。
  學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是，可以提高人的內(nèi)在素質(zhì)。相信當(dāng)大家認(rèn)真對(duì)待書法，用心的練好當(dāng)天要臨摹的字，過段時(shí)間都會(huì)有所收獲的。