班級文化是學校文化的細胞,，是班級形象的名片，是班級精神風貌的縮影,，對學生積極成長起著重要激勵,、引領和約束作用。為深入推動班級文化建設,，4月27日7,、8節(jié)，學工處邀請著名德育專家,、浙江信息工程學院鄒六根教授在報告廳A為全體班主任做了題為《駱駝文化——班級特色文化建設與班主任成長》的專題講座,。
  鄒教授的講座分為“什么是文化”、“為什么要建設班級文化”,、“為什么要建設駱駝文化”和“如何建設班級文化”四個方面,。
  鄒教授以問題“憑什么父母一定要將孩子送進職校讀四年書才到企業(yè)去上班”激發(fā)班主任深思：學校教育對學生的重要意義——學習文化知識，學會“做人”和“做事”,。
  鄒教授指出，建設班級文化就是要用“陽光”,、正能量給學生進行文化“洗腦”,，引導學生從“無”到“有”，從“雜”到“純”,，從“錯”到“對”,。譬如，可以實施“做事•需要•體驗”行動德育,，改變職校教育中常見的“聽不懂”,、“沒興趣”和“強免疫”三類特殊學生。
  鄒六根教授重點分享了自己建設“駱駝文化”的緣由,，用班級文化去做實學校文化,，使班級文化入眼、入心,、落地,，真正起到育人作用。
  鄒教授重點分享了“駱駝文化”建設為代表的行動德育研究,，即“凝練一個班訓,、鑄就一個圖騰、打造一種精神,、生成一種力量,、展示一個形象”班級文化“五部曲”,，從班級文化設計、文化圖騰確定到班級文化培育,，既有高屋建瓴的頂層設計,，又有腳踏實地的扎實行動，取得了豐碩成果,，并帶動了自己的專業(yè)化成長,，實現(xiàn)了自我蛻變。
  講座最后,，鄒教授寄語班主任要“擼起袖子加油干”,，要通過打造班級文化形成班級品牌，做思想型班主任,，進而從“有班級帶,、年年做班主任”的物質(zhì)層面，走向?qū)W校,、師生家長離不開,、有崗位成就的幸福的班主任。
  短短一個半小時講座,，鄒教授詼諧幽默,、富有激情、笑聲不斷,，講座內(nèi)容深入淺出,，生動又深刻，很接地氣,，具有操作性,，更使班主任們深刻地感受到一位資深班主任對學生的真切關心和傾心付出，對自身工作也有重要的指導和引領,。