江蘇省教科院基礎教育研究所傳來好消息,，我校國家級,、省級課題《綜合高中辦學模式研究》課題組成員傅旭紅、姜丹老師撰寫的《關于綜合高中課程實驗的理性思考》一文已經獲得2003年度江蘇省“師陶杯”教育科研論文評選一等獎,。 　　文章就綜合高中課程實驗的背景,、理念,、現(xiàn)狀及問題等方面展開了全面的闡述，文章認為綜合高中的興起,，有其時代性的背景,，是適應多元化時代要求多元化教育的結果，綜合高中既能解決普通高中“落榜生問題”又能使職業(yè)學校學生實現(xiàn)參加全國高考的愿望,。綜合高中堅持適性發(fā)展的人性化辦學思想,，追求培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的全人理念。其課程兼顧學生升學與就業(yè)的需求,，配合普通高考及對口高考的招生要求,，發(fā)揮學生性向試探與延遲分化的功能,，增進學生依其興趣選課的機會，采用課程分流制,，實現(xiàn)適性發(fā)展,、多種出路。筆者對該模式所涉及的課程規(guī)劃,、課程設計,、課程分流、課程實施做了大量的調查分析,，充分的數(shù)據(jù)與事實說明綜合高中有著旺盛的生命力,，使讀者對在我國正在興起的綜合高中辦學模式有了更深層次的了解。（周菲菲 徐方忠）