2003年進(jìn)校的十八位新教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、教研組以及指導(dǎo)教師的親切關(guān)心和細(xì)心培養(yǎng)下，正在迅速成長，并已結(jié)出新的碩果。 　　開學(xué)的第一周，學(xué)校就召開了新教師和指導(dǎo)教師的工作會議。會議首先對2003~2004學(xué)年第一學(xué)期新教師的教學(xué)工作作了總結(jié)，肯定了這十八位新教師在教材分析、備課、課堂教學(xué)等方面都取得了不同程度的進(jìn)步，表揚(yáng)了他們虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、認(rèn)真工作的態(tài)度，以及部分進(jìn)步較大的新教師，他們是薛春莉、李常娥、陳臘梅、邱逸峰、楊昕等教師。會議肯定了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，表揚(yáng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則、樂于奉獻(xiàn)的精神，并宣布了對指導(dǎo)教師的評獎結(jié)果。獲得指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎的是：闞紅梅、周文芳、陶衛(wèi)東，獲得指導(dǎo)獎的是楊春柏、袁琦蘭、吳文龍。 　　在總結(jié)成績的同時(shí)，大家也清醒地看到在指導(dǎo)新教師以及新教師的成長過程中也存在著一些問題。為此，教科室和教務(wù)處對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作提出了更為務(wù)實(shí)的要求，對新教師的成長和發(fā)展提出了更高的目標(biāo)，并將進(jìn)行多方位的考核，如抽查聽課與匯報(bào)課的評價(jià)相結(jié)合，同行評議與學(xué)生評議相結(jié)合，過程評價(jià)與效果評價(jià)相結(jié)合等。（吳文龍）