時(shí)間是無(wú)始無(wú)終的,，而每個(gè)人的生命卻是有限的,，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的,。因此,，我們應(yīng)珍惜屬于自己的時(shí)間，分配好自己休息和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。在該玩的時(shí)候痛快的玩，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)真學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，一定要認(rèn)真對(duì)待。

作業(yè),、習(xí)題都是為了加深對(duì)知識(shí)的理解而設(shè)的,。因?yàn)樽鳂I(yè)是在課后自己完成的，沒(méi)有老師在課堂上或考試中那般督促,，所以很多同學(xué)對(duì)待的態(tài)度會(huì)因此而放松,，也因此降低了對(duì)于自己的要求。眾所周知,，習(xí)題是知識(shí)的具體應(yīng)用,，在實(shí)踐中進(jìn)一步加深對(duì)于知識(shí)的掌握,，也可以因此發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題與缺口，從而及時(shí)補(bǔ)救,。而當(dāng)我們作業(yè)進(jìn)過(guò)老師批改后,，又將進(jìn)一步受益。錯(cuò)題,，可以直觀的反應(yīng)出我們自身對(duì)于該知識(shí)的遺漏,，將其及時(shí)訂正、整理,，將使我們更全面的鞏固與理解,。

作業(yè)最重要的還是要獨(dú)立思考。不能因?yàn)橐粫r(shí)想偷懶就借鑒于別的同學(xué)的作業(yè),，花費(fèi)了自己有限的生命卻沒(méi)有獲得知識(shí)的積累與進(jìn)步,，這可謂是十分虧本的買賣了，更何況這樣更是一種欺騙,，于人于己都是如此,。

作業(yè)前，可先將一日所學(xué)進(jìn)行總結(jié)回憶,，遇到困惑時(shí)可以先翻翻書(shū),、看看筆記、查查資料,，而后開(kāi)始下筆,。作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量不去翻書(shū),，如若碰到似頑石那般的難題,，可先放一放，而后一起尋找答案或與同學(xué)一起探究,。作業(yè)后,，也應(yīng)抽出些時(shí)間將其復(fù)查一遍，看看是否有錯(cuò)誤有缺陷從而及時(shí)改正,。

總而言之,，作業(yè)必須堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立完成,，否則,，就起不到作業(yè)的作用，更將浪費(fèi)我們本就有限的生命,。