他個子中等，三十五歲左右，身材微胖，短而密的頭發(fā)看起來格外精神，寬大的額頭下隱藏著許多的智慧，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，透過鏡片可以看到炯炯有神的目光。他有著一身正氣，性格直爽，走起路來就猶如他做事一樣，風風火火，絕不拖泥帶水。

提到他，相信全班同學都會想到那個在講臺上永遠都是滔滔不絕的身影。他所講的內容不僅僅是學校的一些通知安排，從宿舍管理到班級建設，再到學習方法、時間利用，還有在生活中的一些所見所聞……都會涉及到，并能在各個表面看似毫無關聯(lián)的話題間做到“無縫銜接”，這種臨場發(fā)揮、隨機應變的本領也讓我們著實佩服。

不過久而久之，有些同學開始覺得他似乎有些“啰嗦”，也厭倦了日復一日、年復一年在他演講過程中的“漫長等待”。而我卻覺得，正是這些一遍又一遍不厭其煩的諄諄教誨才真正表現(xiàn)出了一個班主任對一個班級寄托的無限希望和關心。

在這三年不到的時間里，已經(jīng)數(shù)不清有多少同學因為身體不舒服打電話向他請假，他都無一例外地選擇了相信并批準。還有一次，一位同學的身體狀況不太樂觀，他得知情況后二話不說，直接親自開車將那位同學送到了醫(yī)院，為就醫(yī)爭取了寶貴時間。除了這些，他在班級的建設上也自成一格。實訓記錄本、站立早讀、思維導圖一直是我們班級的三大特色，在新學期班主任大會上，他以“啟迪智慧，且行且思考”為主題，從“成人”教育、“有教無類”等教育理念引起，向全校的班主任及相關領導展示了我們班級的特色，讓更多人了解、走近我們這個班級。

他還是一位循循善誘、因材施教的“引路人”，會根據(jù)每一位學生的特長來布置相應的任務；推行小組合作式學習，將喜歡動手實踐的同學召集在一起，組建了一支“創(chuàng)新團隊”，為我們提供了參賽的途徑，讓我們有一個展示的平臺……

回首這三年的時光，我們從一個個懵懂無知的少年慢慢地走向成熟，而他卻在背后一直默默無聞、不求回報地付出著，為我們指引前進的方向，助我們成人、成才、成功！

他，就是陪伴了我們近三年的班主任——楊曉俊老師。