信息部舉行期中質(zhì)量“圓桌”會議 　　　　　　　　　　信息部 陳艷菲 　　昨天（12月1日）下午第三節(jié)課,，信息專業(yè)部在多功能B召開了期中質(zhì)量分析會議。這次會議與往日相比,，呈現(xiàn)出了新的特點,，它不再是由主任單個發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，而是以圓桌會議的形式,，由各任課老師和班主任進(jìn)行自由發(fā)言,，氣氛十分熱烈。 　　黃海老師對所任班級考試成績不佳這一情況,，對自身進(jìn)行了反思,。他指出自己剛剛接手2303和2308,，對學(xué)生情況不甚熟悉，故對學(xué)生提出的要求針對性不強,，分層教育開展較少,，管理上也缺乏一定的力度。 　　謝嬌麗老師則總結(jié)了她所任班級考出好成績的一些經(jīng)驗：首先,，要注重粗和細(xì),。粗是針對需要提優(yōu)的學(xué)生，細(xì)是針對全班學(xué)生,，從而讓學(xué)生明確主次,，清楚自己現(xiàn)在該掌握的知識范圍；其次,，要勤,。要求每位學(xué)生做好筆記，并每周定期檢查,，每天都要布置作業(yè),，反復(fù)進(jìn)行操練；再次,，要與班主任配合,，及時向班主任反映情況，與班主任共商對策,。 　　朱靜波老師作為對口單招2203班的班主任,，從班級整體出發(fā)，分析了本班取得成績的原因：第一,，所有任課教師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，對學(xué)生起到了極大的促進(jìn)作用；第二,，離不開學(xué)生家長的積極配合,；第三，班級中,，大部分學(xué)生之間形成了一股良性競爭的氛圍,。同時，她也指出了班級尚存的一大問題：部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)壓力,，與其他學(xué)生差距太大,，造成了學(xué)生中兩極分化的現(xiàn)象。針對這一問題,，她也提出了自己的解決方法：一是要進(jìn)行分層次補習(xí)，二是要在學(xué)生中建立起互幫對子,，從而使整個班集體能共同進(jìn)步,。 　　此外,，周飛雪老師就如何扮演好所帶班級不任課這一班主任角色，管仲華老師就如何抓好重點學(xué)生等方面分別作了發(fā)言,。 這次會議是各位老師對開學(xué)以來自己教學(xué),、教育工作反思成果的展現(xiàn)。從會議發(fā)言中可以看到,，信息部所有老師已經(jīng)把分層教學(xué),、個性教育等教學(xué)新理念貫徹到了自己的實際工作中。 　　我相信,，通過這樣一次找問題,、找原因、找心得,、找方法的會議,，信息部日后的教學(xué)教育工作一定會開展地更具針對性和效率性。