12月11日下午，經(jīng)濟(jì)管理系邱逸峰副書記召集系部全體班主任、學(xué)生科長、輔導(dǎo)員，舉行學(xué)期班主任研討會，此次研討會主題為“增強(qiáng)硬實(shí)力，培育軟實(shí)力，爭做商界精英”，系部分別從歷屆畢業(yè)班級和在校班級中挑選了具有代表性的優(yōu)秀班主任，旨在圍繞各專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)內(nèi)涵及核心價(jià)值，分享帶班典型案例，通過研討交流財(cái)會、商貿(mào)兩大類專業(yè)如何管理班集體、建設(shè)班級文化的方法理念，探求德育制度活動如何與專業(yè)素養(yǎng)緊密聯(lián)系的具體途徑和實(shí)施方法。

  1611自主招生班班主任王利娜老師特別注重財(cái)會專業(yè)“細(xì)節(jié)量化標(biāo)準(zhǔn)”，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生“個(gè)人興趣”，創(chuàng)設(shè)條件讓班級“人人參與班級管理建設(shè)”，充分凝聚每個(gè)學(xué)生的智慧與熱情，發(fā)揮其作用，讓學(xué)生潛能得到發(fā)展，從而達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的目的。1712班陸嶸老師同樣注重“個(gè)性化指導(dǎo)，細(xì)微化教育”，在班級管理中“人盡其才樹自信，耐心引導(dǎo)先成人”，她指出教育學(xué)生要“多用情，少用氣；多賞識，少批評；多關(guān)愛，少淡漠”，在獲得學(xué)生情感基礎(chǔ)的同時(shí)反復(fù)細(xì)化抓常規(guī)。1712在陸老師管理下在平行班常規(guī)管理及技能學(xué)習(xí)等方面均表現(xiàn)突出，多次獲五星班級，針對班主任工作中的一些困惑，陸老師用《魏書生班主任工作漫談》中的一句話與大家共勉“許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度……只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學(xué)生的實(shí)際狀況，總有一天，學(xué)生會提高，會進(jìn)步的。”

  李繼梅老師是非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所帶1512班在四年級仍是五星班級，李老師圍繞此次研討主題，提出作為以培養(yǎng)社會勞動者為主要價(jià)值取向的職業(yè)學(xué)校來說，硬實(shí)力、軟實(shí)力是一個(gè)學(xué)生更快更好成長的兩個(gè)“力”，必須做到“硬實(shí)力”、“軟實(shí)力”兩手都要抓。狠抓硬實(shí)力，讓學(xué)生拿上職場的通行證；重視軟實(shí)力，助學(xué)生踏上人生的墊腳石，但對于不同的學(xué)生個(gè)體而言，作為班主任要“因材施力”。

  吳粉華老師作為2013屆、2018屆畢業(yè)班班主任，與大家分享經(jīng)了畢業(yè)生寫給她的一封信《full love》，特別提到這封信堅(jiān)定了她“用心教育，做個(gè)幸福的老師”的想法，要“做個(gè)用心的人，做個(gè)溫暖的人，做個(gè)播撒希望的人”抓住教育契機(jī)，潤物細(xì)無聲，她用生動的案例強(qiáng)調(diào)溫暖一個(gè)學(xué)生，其實(shí)是溫暖了一個(gè)家庭。吳老師還特別分享了班級特色活動——學(xué)期頒獎(jiǎng)典禮，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在班級活動中的成長變化。在播放班級視頻時(shí)，看著往屆學(xué)生，吳老師不禁動情，坦言“有些想念他們了”。

  最后邱逸峰副書記總結(jié)評價(jià)了老師們的交流，對班主任工作給予了高度肯定，指出要延續(xù)系部德育管理和班級建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)班主任作為德育管理一線的先鋒，要“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，厚積薄發(fā)強(qiáng)軟硬實(shí)力”，培育出“能干事，會做人，勇敢追夢做商界精英”的學(xué)生。
  班主任研討會一直是系部十分重視的德育活動陣地，通過交流研討，給老師提供了交流案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享理念的平臺。展望2019年，相信系部班主任隊(duì)伍建設(shè)能有更好發(fā)展。