為營造和諧團(tuán)結(jié),、積極向上的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理,，近日,，常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營造了良好的班級(jí)文化氛圍,，更為學(xué)校增添了亮麗的風(fēng)景線,。活動(dòng)中,，各班班主任熱情高漲,，積極準(zhǔn)備，如今的劉高職隨意走進(jìn)一間教室,，一幅幅美麗的畫卷在你眼前展開一教室整體布置整潔而優(yōu)雅,，特色文化精彩紛呈,�,！疤厣�黑板��(bào)”,、“學(xué)習(xí)天地”、“支部風(fēng)采”,、“綠植陽臺(tái)”、“圖書角”等欄目詮釋著成長,、自信,、快樂。
  我們1631班的教室布置清新怡人,，不僅有書卷氣息,，更有家的感覺。陽光從窗外灑進(jìn)班里,，映入眼簾的是一個(gè)窗明幾凈的班級(jí),，書桌排列的整整齊齊，地面擦拭的一干二凈,，更可愛的是隨處可見的綠植,，窗臺(tái)上、講臺(tái)上……真是溫馨,！就在飲水機(jī)旁邊擺著幾張桌子,，上面陳列著一排排的圖書,，空閑時(shí)同學(xué)們都能來這圖書角閱讀書籍。墻板也是被精心布置了,，“支部風(fēng)采”板塊貼著同學(xué)們假期社會(huì)實(shí)踐的照片,，一個(gè)個(gè)精神抖擻的模樣，展示著高職生們的活力與熱情,。走到班級(jí)的后面,，“學(xué)習(xí)天地”板塊的墻板有每月班中的班級(jí)簡報(bào)，簡報(bào)中記錄著同學(xué)們?cè)趧⒏呗毶�活的點(diǎn)滴,，也有每月積累下來的表揚(yáng)與批評(píng),，都是留給同學(xué)們的珍貴回憶啊,！“特色黑板報(bào)”的主題是“創(chuàng)文明校園,，建五星班級(jí)”，內(nèi)容豐富多彩,，圖文并茂,，讓人眼前一新。黑板報(bào)的上方貼著一排令1631班同學(xué)驕傲自豪的獎(jiǎng)狀,，那是在一次次團(tuán)體比賽中同學(xué)們齊心協(xié)力得來的獎(jiǎng)狀,，是同學(xué)們努力的成果。板報(bào)的下方掛著整齊的運(yùn)動(dòng)器材,，可見同學(xué)們都很喜歡運(yùn)動(dòng)啊,。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體魄,，課間適當(dāng)?shù)腻憻捰幸嫔硇慕】�,，何樂不為呢�?BR>  獨(dú)具匠心的班級(jí)布置給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也充分展示了同學(xué)們的智慧,、審美情趣和藝術(shù)才華,，浸透出平等、寬容,、激勵(lì),、催人奮進(jìn)的班級(jí)文化，創(chuàng)造出了各自不同的班級(jí)文化特色和學(xué)習(xí)文化氛圍,。
  環(huán)境,、氛圍也是教育，是潤物細(xì)無聲的熏陶和感染,。通過布置教室,，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增強(qiáng)班集體的凝聚力,，同學(xué)們自己為自己營造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，對(duì)良好學(xué)風(fēng)的形成起到了潛移默化的影響,，營造了一種引領(lǐng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍，有效地為校園文化建設(shè)增添了新的景色,。