為促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，1月8日下午，全體藝術(shù)系班主任齊集一堂,，分享交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),，會(huì)議由管仲華書(shū)記主持。
  管書(shū)記圍繞系部“藝術(shù)人生,、多彩青春”德育活動(dòng)核心,，總結(jié)了本學(xué)期的系部工作，也表?yè)P(yáng)了師徒結(jié)對(duì)典范——毛艷青,、俞映千老師,，分享了毛艷青老師親力親為、積極幫助年輕班主任成長(zhǎng)的具體做法,，給全體班主任起到了示范引領(lǐng)作用,，她還強(qiáng)調(diào)系部工作要做到制度化、規(guī)范化,、常態(tài)化,，一切以制度為準(zhǔn)，不因人廢事,。
  會(huì)上,，每位班主任進(jìn)行三分鐘發(fā)言，交流班級(jí)亮點(diǎn)和有效措施,，也提出了各自的困惑,。整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛和諧融洽,，大家相互請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。班主任發(fā)言主要集中在以下幾點(diǎn)：
  第一，在“十個(gè)一”活動(dòng)推進(jìn)中,，專(zhuān)業(yè)課老師班級(jí)能結(jié)合自己特長(zhǎng)和班級(jí)實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng),，如俞映千、葉峰利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展“每月一書(shū)”,、“名家名畫(huà)每人一講”活動(dòng)，即向?qū)W生們推薦校圖書(shū)館藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍,，每月閱讀一本,，再結(jié)合閱讀，學(xué)生互相交流,，介紹畫(huà)家或作品,；林嘉裔、浦晶晶,、張歡,、李廣鎖等老師則布置插畫(huà)、卡通畫(huà),、手繪畫(huà)等作業(yè),，及時(shí)批閱，優(yōu)秀作品在班級(jí)展出,，讓學(xué)生夯實(shí)技能,，充實(shí)自己，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣,；張正軍老師發(fā)揮書(shū)法特長(zhǎng),，做實(shí)“每天練字一小時(shí)”，他自制《弟子規(guī)》字帖,，帶領(lǐng)全班練字,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，本學(xué)期班級(jí)作品在藝術(shù)樓展出,�,？稻咐蠋煱阎攸c(diǎn)放在讓學(xué)生人人參與公益活動(dòng)，全班同學(xué)積極參加志愿者活動(dòng),，互幫互助,，蔚然成風(fēng)；蔣東曄,、宗怡老師抓班委建設(shè),，把“十個(gè)一”與團(tuán)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組織有序、過(guò)程充實(shí),，每次活動(dòng)在全班回顧展示,，搞得有聲有色。
  第二,，很多班主任在發(fā)言中也談到了一些行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)和措施,，如蔣劍萍老師提出“抓重點(diǎn)學(xué)生”，以點(diǎn)帶面,，收效良好,；15級(jí)學(xué)生正處于從校園過(guò)渡到職場(chǎng)的特定階段，孫成老師提出了“回歸生活元素”的理念,，同時(shí)在提高學(xué)生的執(zhí)行力上狠下功夫,，周希茜老師則鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展專(zhuān)業(yè)以外的技能，班級(jí)出現(xiàn)了拓展學(xué)習(xí)熱潮,，不少學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)日語(yǔ),、韓語(yǔ)、攝影等,，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,；毛艷青老師就建班初如何培養(yǎng)良好班風(fēng)，進(jìn)行了一些新的嘗試——“命題隨筆”,。毛老師認(rèn)為：“口頭的說(shuō)教,，不如寫(xiě)在紙上，讓學(xué)生看到并思考,，文字的力量更大,！”毛老師的命題都是來(lái)自班級(jí)生成的一些問(wèn)題，如“學(xué)生之間相互瞧不起”,、“不顧集體,，自私自利行為”、“班級(jí)管理中的罵人行為”等,，通過(guò)學(xué)生的隨筆,，自我反省，再加上班主任引導(dǎo),，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果,。毛老師語(yǔ)言樸實(shí)，卻充滿(mǎn)了教育的智慧,，引人深思,。
  班主任們也提出了一些老大難問(wèn)題，如怎么更有效地進(jìn)行手機(jī)管理,、如何提高班級(jí)的凝聚力,、如何處理學(xué)生之間的人際矛盾等。肖雪武老師就如何提高班級(jí)凝聚力，分享了自己的做法,，他認(rèn)為,，班主任首先對(duì)班級(jí)要有一個(gè)很明確的目標(biāo)，要有措施保證這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，加強(qiáng)細(xì)節(jié)上的執(zhí)行力，把每一次活動(dòng)都做為加強(qiáng)凝聚力的抓手,，強(qiáng)化“人人參加”,，“我可以為班級(jí)做什么”的意識(shí)，最后形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。
  班主任工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作,，關(guān)系到每一項(xiàng)活動(dòng)的具體落實(shí)，也關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，我系堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次班主任研討會(huì),，通過(guò)互相交流，分享經(jīng)驗(yàn),，探討問(wèn)題,，讓班主任們進(jìn)一步加深自我積淀，時(shí)常反思班級(jí)管理,，敢于創(chuàng)新,，不斷嘗試，提升班級(jí)管理水平,，成就學(xué)生,，幸福自我。