班主任工作是關(guān)系到班級(jí)穩(wěn)定、校園和諧的重要工作,，每天面對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，面臨著不少突發(fā)狀況，尤其是00后學(xué)生,，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代接納信息更多,、人際關(guān)系更廣，班主任的責(zé)任意識(shí)亟待加強(qiáng),，工作方式方法亟待提高,。3月22日，藝術(shù)設(shè)計(jì)系舉行班主任研討會(huì),，全體班主任及班主任后備隊(duì)伍參加,。
  這次主題以近期發(fā)生的一起學(xué)生糾紛為案例進(jìn)行集體討論、分析,，管仲華書記向大家介紹了整起事件的起因,、發(fā)展及處理經(jīng)過、結(jié)果，班主任們結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析,、討論,。蔣劍萍老師認(rèn)為，班主任每天的事情很多,，有些時(shí)候沒法進(jìn)班,，但是要有遠(yuǎn)程遙控能力，能在第一時(shí)間掌握班級(jí)動(dòng)態(tài),，班委建設(shè)特別重要,，得力助手培養(yǎng)尤為重要；毛艷青老師就本起事件的時(shí)間點(diǎn)講到了班主任職責(zé),，在事件發(fā)生時(shí)恰逢我校德育一刻鐘，班主任沒有到位,，也是事件發(fā)展的因素之一,，管理上還要更及時(shí)；肖雪武老師從學(xué)生人身安全角度出發(fā),，認(rèn)為如果出現(xiàn)意外傷害,，班主任不要輕易判斷學(xué)生的傷情，首先態(tài)度上要高度重視,，以醫(yī)院檢查為準(zhǔn),，確保學(xué)生安全，如涉及學(xué)生糾紛,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)一起面對(duì),，代表學(xué)校明確態(tài)度，以杜絕外系,、外校人員不必要的介入,。事件涉及的相關(guān)班級(jí)班主任也就自己在事件處理中所做的工作進(jìn)行了總結(jié)。大家都表示,，這次事例分析是一次很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),。
  這次研討會(huì)運(yùn)用了案例，讓班主任們有了具體的情境,，去思考“如果我是班主任,，會(huì)如何處理”，這場(chǎng)討論也讓沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的年輕老師們初步了解了班主任工作和處理問題的方法,。藝術(shù)設(shè)計(jì)系以后還會(huì)就班級(jí)管理中出現(xiàn)的典型事例進(jìn)行分析,，做經(jīng)驗(yàn)分享，切實(shí)提高班主任工作藝術(shù),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，讓更多成熟型的班主任涌現(xiàn)出來。