周四下午，辦公室毛平主任前來指導(dǎo)校園文化講解社的同學(xué)。同時，1831全班進(jìn)行了主題班團(tuán)活動，前來參觀劉國鈞紀(jì)念館。
  進(jìn)入劉國鈞紀(jì)念館，首先映入眼簾的是劉國鈞老先生與他的妻子劉鞠秀的雕像。在四周的墻壁上掛滿了許多關(guān)于劉國鈞老先生一生的事跡的展板。
  紀(jì)念館共有四個板塊，由四位校園文化講解社的同學(xué)為我們講解。同學(xué)們排著有序的隊伍，認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)和了解劉老的故事。劉國鈞老先生的早年充滿了艱辛。他出生貧寒，卻有一顆永爭向上的心。他15歲便離開家鄉(xiāng)，獨自一人來到常州。在帝國主義列強(qiáng)和官僚資本傾軋下，慘淡經(jīng)營，艱苦創(chuàng)業(yè)。劉國鈞老先生在1930年集資創(chuàng)辦了常州大成紡織印染公司。8年間使大成企業(yè)由1個廠發(fā)展到4個廠，紗錠由1萬枚發(fā)展到8萬枚，資金由50萬元發(fā)展到400萬元，被著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初先生稱為是罕見的奇跡。他四渡日本，引進(jìn)技術(shù)、管理，結(jié)合工廠實踐，提出工管工自治化、工教工互助化、工資等級化、華廠革新化、出口優(yōu)質(zhì)化的口號，全面提高了工廠管理素質(zhì)。在事業(yè)成功之時，他也不忘捐助教育事業(yè)。先是資助了正衡中學(xué)，后有奔牛中學(xué)。
  在講解結(jié)束后，毛平主任首先表揚了講解的同學(xué)表達(dá)流利，然后再對每個版塊的同學(xué)逐個指導(dǎo)，最后，他送給講解社的每個同學(xué)一本我們學(xué)校自己編撰的《劉國鈞故事》。他告訴我們，知道更多劉老的故事，這樣講解起來才會更輕松。我們一定會謹(jǐn)記毛平主任的教導(dǎo)，不斷改進(jìn)，更好的展現(xiàn)出國鈞風(fēng)采。