————學(xué)校舉行“向殷雪梅老師學(xué)習(xí)”演講會 　　為深入學(xué)習(xí)英雄教師殷雪梅的先進事跡,，加強教職工師德師風(fēng)建設(shè)，樹立中心人良好形象,。日前,，我校在圖書館舉行了“仰雪梅豐碑，鑄師德楷�,！苯搪毠ぱ葜v活動,。來自六個分工會的八位教工參加了演講，他們從不同側(cè)面抒發(fā)了對殷雪梅老師的敬仰之情,�,！耙笱┟肥墙饓�市金城小學(xué)一名普通的小學(xué)教師，沒有顯赫的學(xué)歷和職稱,，也沒有耀眼的榮譽,。她普通的就像路邊上的一粒小石子，當(dāng)她融入一堆石子時,，我們就找不到它了,。然而，正是這無數(shù)的小石子鑄就了教育事業(yè)的偉績,。…… 當(dāng)殷老師正在為自己的事業(yè)和學(xué)生傾注著生命的真誠和熱情時,，當(dāng)她正在全身心地譜寫人生的樂章,，彈奏著生命的和弦時，4月1日,，在一輛狂奔而至的車輛面前,，她毅然決然地用身軀護住過馬路的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六位幼小的生命，而她卻結(jié)束了自己的生命,。生命在此刻化為了師魂,，死亡在此刻彰顯了偉大。 　　有人說,，愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，殷老師的大愛高德似乎與“神”無二,，但是我們不愿將殷老師神化,，她就是一個普通的母親、普通的老師,，只是因為對教育事業(yè)的熱愛,、視學(xué)生為子女的職業(yè)素養(yǎng)，讓這位普通的教師做出了不普通的事,。殷老師只是中國千百萬老師這一群體的縮影：普通,、善良、敬業(yè),，無怨無悔地奉獻,，沒有豪言壯語，只有默默無聞,，勤勤懇懇,。” 演講者結(jié)合自身及周圍的實際,，講敘著我們身邊許多感動的人和事,。“嗓子講啞了,，扁桃體發(fā)炎了,，他們只是在下班后悄悄地打打針、吊吊水”,�,！把�椎尖盤突出的毛病一直困擾著季臘鳳老師，清明節(jié)前,，毛病又發(fā)作了,，可她沒有請假休息，每天用兩只手撐著,，吃力地往返于辦公室和教室之間,。季臘鳳老師長期以來一直將學(xué)校給其的午餐補貼全部打在班里一名孤兒的飯卡里，清明前夕,，一位學(xué)生向她請假回去掃墓,，她突然想到那位孤兒沒來請假回家,，就把他叫到辦公室。問到他為什么不回家給爸爸媽媽掃墓,，孩子說：“我爺爺奶奶讓我別回去了,。”季老師問：“為什么,？”,，他猶豫了半天說是爺爺奶奶讓他把車費剩下來。季老師當(dāng)即眼睛就紅了,，她從包里掏出50元錢說：“別跟你爺爺奶奶說,，周末一定要回去給爸爸媽媽掃墓�,！焙⒆恿髦鵁釡I說,，“老師， 我一輩子也忘不了您,！”大家還記得嗎,？ 上個月25日傍晚，突然暴風(fēng)驟起,，雷電交加,，大雨磅礴，由于線路故障停電了,，整個校園籠罩在黑暗之中,，當(dāng)后勤處汪建義主任接到學(xué)生宿舍小店屋頂被狂風(fēng)掀翻的報告后，立即頂著狂風(fēng)暴雨來到學(xué)校,，不顧電閃雷鳴將頂棚鋼梁拆下,。他是帶著雷電在工作呀，多大的危險呀,。他把危險留給了自己,，卻把安全留給了學(xué)生。善良的舉動,，必然要有一顆高尚的心靈支撐,。2201班有一位叫張虎的學(xué)生，因為從小殘疾,，家境貧寒,，班主任余萍老師在三年不到的時間里，去他家家訪無數(shù)次,，不時從自己家里把吃的,、穿的、用的送給張虎,。欠的學(xué)費,，也由余老師幫他墊著。進入對口班后,， 余老師和班級的各位任課老師利用業(yè)余時間給他補課,。今年年前，張虎的父親突然遭遇車禍,，這使原本貧瘠的家庭雪上加霜,。聽到消息，機電部,、財經(jīng)部,、信息部、綜合高中部的老師你30,，我50 地捐款,，加上學(xué)生們的捐款共計一萬余元。這給張虎的家無疑是“雪中送炭”啊,。剛剛過去的三八婦女節(jié)那天,，2331班一位男生對著他們的班主任老師說：老師，我能否叫你一聲媽媽,？　　點點滴滴,，平平淡淡，踏踏實實才是一首最動聽的歌,。 場館內(nèi)不時爆以陣陣掌聲,，大家被殷雪梅的事跡感動，也被我校身邊的老師感動,。殷雪梅老師雖然離我們遠(yuǎn)去了,，但她的事跡永遠(yuǎn)激勵著千千萬萬個教育工作者努力工作，也為世人所傳頌,。王亮偉校長看到八位教師精彩的演講后登臺作了《感受師德的富有和幸�,！返募磁d演講。他列舉了許多校園里感人至深的人和事,，最后說到：“作為校長----我感到更幸運,。因為，我能感受到許許多多老師的富有和幸福,，也感受到學(xué)校的富有和幸福,。” 　　演講結(jié)束后,，史俊華書記強調(diào)向殷雪梅老師學(xué)習(xí)要與當(dāng)前開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結(jié)合,，在教師隊伍中進一步強化服務(wù)意識、責(zé)任意識,、奉獻意識,；與師資隊伍和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,，激發(fā)起教師對事業(yè)、對學(xué)生,、對祖國和人民的真愛,，進一步塑造和樹立良好的教師隊伍形象；與推進學(xué)校精神文明建設(shè),、加強未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合,，營造一流的校園文化氛圍，提高學(xué)校教育水平,。